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食品标识:汉堡
标签:食品标识,汉堡 类别:生活常识 浏览次数:3308次
蜘蛛
蜘蛛
标签:蜘蛛 类别:艺术欣赏 浏览次数:3308次
卡通背景图:米老鼠
卡通背景图:米老鼠
标签:米老鼠,卡通图 类别:GIF动画 浏览次数:3308次
幼儿园环境布置:户外游戏区6
幼儿园环境布置:户外游戏区6
标签:游乐区,滑梯,环境布置 类别:户外环境 浏览次数:3308次
地理知识――地球内部的温度有多高?
地球内部,按其温度变化从上到下可分为“可变温度带”“常温层”和“内热带”。 “可变温度带”一般厚约15米一30米。其热量来源主要是太阳辐射,因此温度发生明显的季节变化。在这个带之下,温度不发生变化,称为“常温层..
标签:地理知识,地球内部 类别:地球漫谈 浏览次数:3308次
毕加索
毕加索美术作品
标签:毕加索 类别:艺术欣赏 浏览次数:3308次
儿童flash故事:滥竽充数
儿童flash故事:滥竽充数
标签:充数 类别:幼儿园语言课件 浏览次数:3308次
幼儿园环境布置墙面:去郊游
幼儿园墙面布置:去郊游
标签:墙面布置,郊游,坐缆车 类别:活动室布置 浏览次数:3308次
利用结构化的材料投放促进幼儿经验的建构——以《植物生长与温度的关系》案例为例
幼儿要获得某种新经验,经过一次对比实验的探索过程是不够的,往往需要多次不断探索验证的过程。验证不是简单地重复同一实验或探索过程,而是以结构性材料为载体,不断提出、检验假设的过程;也是幼儿不断与环境交互作用、获得新经验的过程。自然角是幼儿探索科学的试验田,尤其是冬天的自然角,可以利用室内外的温差,引导幼儿通过对比实验,探索植物生长和温度的关系。
标签:结构化,材料投放,促进,幼儿,经验,建构 类别:观察记录 浏览次数:3308次
幼儿园玩教具制作:走小路
幼儿园玩教具制作:走小路
标签:玩教具制作,走小路 类别:编织布艺 浏览次数:3308次

