编者按：《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布，对促进幼儿园课程与教学改革产生了积极影响。厦门市教育科学研究院带领各级各类幼儿园以贯彻落实《指南》为契机，努力更新教育观念，积极推进以适宜幼儿发展为目标的课程改革。

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开学已有一个月了，新入园幼儿哭闹现象也少了，对新的环境也熟悉了。在半个月的学习培养，幼儿在行为习惯养成上有了很大的进步，

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一：目标1：在表演中，帮助幼儿进一步理解作品的主题思想，主要情节和角色特征，感受文学作品的美。 2：激发幼儿扮演角色的兴趣，乐意玩表演游戏二：准备老公公 老婆婆 小姑娘 小猫 小狗 小老鼠头饰 数字卡

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幼儿园教案：过河

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列在2014年全国教书育人楷模名单里第一位的是河北省围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园的李广老师．他所在的幼儿园地处深山沟，交通闭塞，条件落后。

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国旗：菲律宾国旗

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幼儿园大门装饰：常州怡康幼儿园

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‍‍‍‍教会幼儿掌握基本的交通安全知识，保证幼儿安全过马路。‍‍‍‍1．教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都可以穿到马路对面去的，只有人行

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案例描述： 小王是我们小小班的孩子，他特别聪明，由于他父母都是做老师的，因此在教养方面都很好。平时对人很有礼貌，上课也很爱动脑筋，平时的活动都是非常积极，但最近发现他好象变了，做什么事都喜欢跟老师对着干，比如：睡好觉大家都出来了，而他偏偏还要呆在午睡室；看书的时间到了他偏偏还要说“我还没看完，”而且基本上天天这样。观察班上的其他孩子也或多或少有些不听话的例子，但像小王这样的表现确实很特别，他的父母也觉得孩子现在有点不听话了。

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