与人交流是一门艺术，与家长沟通更是一门需要用心的学问，新教师在入职后，与家长的沟通能力成为一大焦点和难点。

标签：新教师,家长,沟通,问题,策略   类别：家园互动   浏览次数：4792次

阅读将伴随幼儿一生的成长，快乐阅读不仅能使幼儿对图书和文字产生兴趣，还能培养幼儿良好的阅读习惯。

标签：托班幼儿阅读指导   类别：教学互动   浏览次数：4770次

为了发挥“娃娃家”最大的教育价值，我们对小班幼儿三个发展阶段的活动情景进行分析，力求准确把握幼儿各个发展阶段的特点，通过提供适宜的学习环境和针对性的指导策略，使幼儿在活动中获得成功与快乐的体验。

标签：细致观察,有效指导,小班,娃娃家,指导策略   类别：教学互动   浏览次数：4753次

设——巧妙创设优美意境 意境是诗歌的灵魂，而散文诗作为诗歌中的一个重要类别，在美学上尤其讲究意境美。意境是客观之景与主观之情的水乳交融，两者虚实相生，情因景而生，景因情而活，故而意境极具感染力。

标签：散文诗,欣赏教学,指导策略   类别：语言教育   浏览次数：4751次

平衡是人体在身体运动或静止状态时，能够维持身体稳定的一种能力。

标签：托班,幼儿,平衡能力,培养,策略   类别：健康教育   浏览次数：4725次

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，对幼儿进行绘画教学，我们主张让幼儿体验趣味，通过愉悦的心理体验引发幼儿绘画学习的兴趣，在兴趣基础之上再适当培养幼儿作画的技巧，让绘画给每一个孩子带来快乐。

标签：幼儿美术教育,幼儿趣味绘画   类别：美术教育   浏览次数：4681次

幼儿园 教育策略 教孩子认识自己的物品

标签：幼儿园,教育策略   类别：资源共享   浏览次数：4679次

水粉画教学作为一种艺术教育形式，是实施幼儿情感教育的有效途径。通过创设适宜的教学环境、选择恰当的教学内容、创新教学手段、科学评价来开展幼儿园水粉画教学，有助于幼儿获得积极的情感体验，从而为幼儿身心全面健康发展奠定良好的基础。

标签：幼儿园美术教育,幼儿园水粉画教学,情感教育策略   类别：美术教育   浏览次数：4675次

拼图类游戏主要训练幼儿的图形聚敛能力。图形聚敛能力是智力结构中最主要的能力之一，是指遵循一定的规则进行操作或根据给定的信息解决图形问题的能力。

标签：甜点小人,拼图类游戏,指导策略   类别：区域游戏   浏览次数：4645次

诗歌学习作为语言学习运用的一部分，不能与日常的语言教育行为割裂分离，上述的策略只是我们针对诗歌教学日渐式微的现状提出的一些针对性建议。因为“培养纯正的文学趣味，要从诗开始，民族文化的传承要从诗开始”。

标签：诗歌教学,园本化,实施,策略   类别：教学互动   浏览次数：4623次