评课对于教师而言，是其不断总结教学经验，提升教育教学素养的重要渠道。无论是自评、他评，还是互评，有效评课能调动教师的教学积极性和主动性，使教师从多渠道获取信息，转变教师的教育观念，帮助和指导教师改进教学实践。

标签：教师,评课   类别：管理策略   浏览次数：2503次

幼儿教师教育随笔：爱需要正确的表达

标签：幼儿教师,教育随笔,爱,正确,表达   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2503次

　　教师的工作态度和质量决定着教育教学质量的提高，关系到幼儿以后的发展。为了促进幼儿教育教学工作更好更快地发展，本着全面提高幼儿教师素质的原则，现制定幼儿教师常规管理办法。　　　　计划(30分)：　　　　计划分

标签：幼师工作态度,工作质量,教学质量   类别：管理策略   浏览次数：2503次

每天，我都会给孩子们讲一个绘本故事，这天，我在给孩子们选择绘本故事的时候，发现了一个有意思的故事，名字叫做“搬过来搬过去”，一开始我被故事的题目的吸引了，很想知道故事中到底发生了什么事情，翻开绘本，主人公是鳄鱼

标签：教师文案,教学反思   类别：教学反思   浏览次数：2502次

今天，我打算通过做游戏来教小朋友们认识1、2、3，所以，在上课前我就已经将材料准备好了。活动开始了，我为每组幼儿分发了操作材料：糖果若干、糖袋3只（上面有1-3的圆点），目的是让幼儿运用多种感官通过夹糖、装糖、

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2502次

幼儿园教师教育随笔：老师，我不是故意的

标签：幼儿园,教师,教育随笔,老师,故意   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2501次

教研活动中存在着“收”和“放”不均衡现象。“收”得过紧，容易出现教研主持人或者个别教师的“一言堂”；过于“放”，典型的就是“你说，我说，大家说”，教研容易停留在“交流”层面，缺少深度思考。那么，在教研活动中，如何把握“放”的艺术，引导教师真实参与，

标签：天气报告栏,教研活动   类别：园本教研   浏览次数：2500次

今天中饭结束后，与往常一样，小朋友们各种玩自己喜欢的游戏，有的玩数字接龙；有的玩找不同；也有的小朋友拿出自己的小人书在看，少少也很喜欢看书，她拿起书翻翻这儿翻翻那儿，哗啦！把书给撕坏了，浩宇马上报告老师：“梅老

标签：幼儿教师,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2500次

我是一名平凡的幼儿教师，自从戴上"孩子王"的桂冠，我就注定要与平凡相伴。没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是生活的忙碌和肩头沉甸甸的责任。

标签：幼儿教师,教育随笔,教育梦,我的梦   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2500次

幼儿园教师教学反思：温暖的小椅子

标签：幼儿园,教师,教学反思,温暖的,小椅子   类别：教学反思   浏览次数：2498次