随着天气的变冷，孩子们都不愿意出来玩了我班的八个一活动也有序地玩起来。每天早晨孩子们来到后，都会自己地拿起球自由地玩起来，等他们到齐后，我便和他们一起按一定的规律玩，刚开始他们兴趣都很高，玩的也很开心。

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幼儿园教学与中小学教学不同，幼儿年龄小，注意力时间比较短，幼儿又个性好动，坐不住，如果单纯的言语说教，幼儿很容易就失去兴趣，注意力转移，教学很难收到预期的效果，针对这一特点，我们便把幼儿的好动与教师的教学相结合，使原本相矛盾的两件事相辅相成，有机结合。

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下雪了，这是今年的第一场雪。一片片羽毛般的雪花从天空中旋舞着，落下，悄无声息......不一会儿，大地一片洁白了，小树也披上了银妆......雪景真美!下雪了，最快乐的还是孩子们！这场雪给天真的孩子们带来了无比

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幼儿园教师教育随笔：阳光总在风雨后

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今天我们上手工课<<做花灯>>,我先讲解了一遍制作方法，又给幼儿示范了一遍做法，在准备让幼儿自己操作时，后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会”。

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“别把教育简单化”这个道理人人都懂，也人人爱说，因为这是常识。大家都明白教育是复杂的，谁也不会说：“我要把教育简单化!”但实际上．把教育简单化的事例比比皆是。

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做个有爱心，幽默智慧型的老师而努力，暑期师德培训之聆听高金英老师报告有感

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幼儿园里的游戏，很多都是为了锻炼小朋友，让小朋友可以更好的成长而存在的。其中“小银行游戏”是让幼儿在游戏中认识数量，也是联系“娃娃家”、“点心店”、“超市”等游戏的桥梁和纽带。因为每一位小顾客都要和小银行打交道

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3-6岁是儿童学汉字的最佳年龄段，让孩子尽早阅读，对培养孩子的学习兴趣有益无害。儿童大脑发育最快的时期，也是记忆力特别强的时期。从心理学上讲，幼龄儿童是爱动爱玩最活跃的时期，抓住这个特点让孩子玩乐认识的形式，他

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俗话说：“心灵手巧”，手工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。我们中班幼儿的手部肌肉发育正逐渐完善，手、眼、脑动作也在逐渐的协调中，所以孩子们对于动手的活动很感兴趣，他们喜欢涂涂画画、折折撕撕，那么我们就可以利用手工活动去培养孩子们的动手能力。

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