和谐，是人类孜孜以求的一个理想社会状态。作为构建和谐社会的重要组成部分，构建和谐校园越来越为广大教育工作者所认同和重视。校园作为社会细胞的重要组成部分，是培养未来社会主义建设者和接班人的摇篮。只有能够充分遵循办..

标签：党团文案   类别：党团文案   浏览次数：3097次

园本教研是教师成长的有效途径和展示的积极平台。我园自创园以来．一直重视园本教研活动的开展，倡导“以人为本，科研兴园”的理念。

标签：园本教研,独立主持人   类别：园本教研   浏览次数：3095次

【摘要】针对现阶段幼儿园课堂学习的有效性，学习性评价方式，从促进教师的专业化成长和儿童有效学习的角度出发，着眼于儿童的学习动机、学习策略、学习能力和思维方法等方面。

标签：学习性评价,幼儿园课程   类别：课程模式   浏览次数：3095次

幼儿园教学品质如何，唯一的衡量际准是看参与教学活动的主体(即幼儿)是否从中获得具体的进步或发展。一个好的教学活动，不仅可以让幼儿学到新的知识、得到能力锻炼，同时还可让孩子有积极的情感体验，并由此产生进一步自主探索的强烈谷欠望和学习动机。

标签：五元素,幼儿园教学品,我爱皮影戏   类别：社会教育   浏览次数：3094次

幼儿园环境布置：墙面布置——我爱折纸

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,折纸   类别：活动室布置   浏览次数：3094次

【设计意图】 　　大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。

标签：幼儿园中班,数学活动,身边价格   类别：幼儿园中班科学教案   浏览次数：3094次

何为园本课程？在翻阅学习了大量理论文章后，我们得到了如下界定：园本课程是以法律法规及相关政策为指导，以幼儿园现实的环境和条件为背景，以幼儿现实的需要为出发点，以幼儿园教师为主体构建的课程。明确了..

标签：园本课程   类别：课程模式   浏览次数：3093次

活动目标： 　　1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯 　　2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人服务的快乐

标签：幼儿园大班,社会活动,值日生   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：3089次

活动目标：                 &

标签：幼儿园混龄活动,我的朋友   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3088次

幼儿园环境布置：墙面布置——我在这里成长

标签：墙面布置,成长,花   类别：活动室布置   浏览次数：3088次