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幼儿玩教具制作：石头上的小乌龟
标签：纸盘,透明塑料盒,粘贴 类别：纸制品制作 浏览次数：7505次
幼儿园大班体育教案：闯关取宝
幼儿园大班体育教案：闯关取宝
标签：幼儿园体育,大班体育教案 类别：幼儿园大班健康教案 浏览次数：7505次
幼儿园玩教具制作：长江大桥
幼儿园玩教具制作：长江大桥
标签：玩教具制作,长江大桥 类别：纸制品制作 浏览次数：7504次
帮助教师分类解决教育教学中碰到的问题
在日常与教师交流的过程中，我们了解到教师最希望园长能帮助他们有效地解决教育教学中碰到的问题。由此，我们对怎么收集问题、怎么有效解决问题作了相对深入的思考。在实践探索中，我们认为分类解决问题不失为一条有效的途径。
标签：帮助,教师,分类,解决,教育教学,问题 类别：队伍建设 浏览次数：7504次
幼儿教师教育随笔：小班离园变奏曲
小班第一天的离园环节紧张而忙碌。尽管已经提前告知家长，孩子小，行动会慢一些，希望耐心配合，遵守规定在活动室门口的等侯线外排队等候不要拥挤；尽管班级教师明确分工，一人照顾孩子，一人接待家长，可离园时，还是出现了混乱局面。
标签：幼儿教师教育随笔,离园变奏曲 类别：幼儿教师随笔 浏览次数：7504次
幼儿园环境布置：墙面布置——宝宝画廊
幼儿园环境布置：墙面布置——宝宝画廊
标签：环境布置,墙面布置,美术 类别：活动室布置 浏览次数：7503次
以积极回应的策略促进幼儿表达能力的提高
最新颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中有关语言的教育建议提出，“让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应”，并对各年龄段幼儿的口语表达能力也提出了具体的发展目标，如要求3～4岁幼儿“能口齿清楚地说儿歌、童谣”，要求5～6岁幼儿“发音正确清晰”，“能有序、连贯、清楚地讲述一件事情”。
标签：积极回应策略,幼儿表达能力 类别：语言教育 浏览次数：7502次
幼儿园幼儿午睡、起床评价标准
幼儿园幼儿午睡、起床评价标准
标签：幼儿园,幼儿,午睡,起床,评价标准 类别：教育理论 浏览次数：7501次
我说一，谁对一？
我说一，谁对一？
标签：我说一,谁对一 类别：幼儿园健康课件 浏览次数：7501次
幼儿园玩教具制作：瓦楞纸菊花
幼儿园玩教具制作：瓦楞纸菊花 编辑：咚咚锵
标签：纸工,瓦楞纸菊花 类别：纸制品制作 浏览次数：7501次