很久以来，幼儿园主题环境由教师决策的东西比较多，包括选择墙面内容，选择材料，设置、安排摆放的空间等等。随着儿童观、教育观的转变，教师在墙面布置中决策者的角色逐步向倾听者、支持者、引导者的多元角色转换，设计的视角也从原先单一的呈现主题内容逐步向支持幼儿与环境互动的多元视角转变。

标签：幼儿园,主题环境,游戏设计   类别：环境创设   浏览次数：7522次

幼儿园中秋节活动策划方案

标签：幼儿园中秋节,活动策划方案   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：7522次

一、活动时间 　　 　　2009年6月1日 　　 　　二、人员安排 　　 　　老师2名——朱慧瑾、宗黎；保育员一名——肖银兄 　　 　　家委会

标签：幼儿园大班春/秋游安全预案,幼儿园户外行程表   类别：幼儿园园务计划   浏览次数：7522次

标签：   类别：新闻资讯   浏览次数：7521次

幼儿园主题墙布置：节日的美食

标签：主题墙,节日,食物   类别：主题墙布置   浏览次数：7520次

幼儿园环境布置：走廊——海底世界

标签：环境布置,走廊,海洋   类别：楼梯与走廊   浏览次数：7520次

维果茨基认为，“人的心理发展的源泉与决定因素是历史过程中不断发展的文化”。根据维果茨基的观点，幼儿的发展至少存在两种水平：第一种是“现有发展水平”，即幼儿能够独立解决问题的水平；第二种是“潜在发展水平”，即幼儿在成人的指导或与有能力的同伴合作中解决问题的水平。

标签：幼儿教师,有效性支架   类别：社会性发展   浏览次数：7520次

伴随着对(《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的深入学习和解读，以《指南》为指引、导向，红黄蓝幼儿园历时9个月时间修订、补充、完善了第3版《红黄蓝幼儿立体教育课程》 (以下简称“原版课程”)，在保持原版课程优势的基础上，使立体课程成为教师及管理者落实《指南》、专业提升的支架，成为幼儿健康、快乐、全面而富有个性发展的基本保障。

标签：小班幼儿,立体教育课程   类别：课改纲要   浏览次数：7520次

幼儿园大班音乐活动：我是猫

标签：幼儿园,大班,音乐活动,我,猫   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：7519次

幼儿园家园联系栏布置：甜蜜心语

标签：幼儿园家园联系栏布置,甜蜜心语   类别：家园联系栏   浏览次数：7519次