很有幸的观摩了一次精彩的大班区域活动，之所以说它精彩，实在是因为施老师的讲评给我留下了深刻的印象。这里我就施老师的区域讲评谈自己的感想。施老师温和、亲切地态度使她与孩子显得那么贴近。整个讲评活动我觉得施老师做到了以下几点：

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我班的幼儿活泼好动，在动作方面发展协调，但在他们的活动过程中我发现，幼儿在直线奔跑时，动作灵活、协调，然而当他们拐弯时，经常会发生两名幼儿相撞的现象，拐弯的动作也不是很平衡、协调。为了解决这一问题，我就设计了这

标签：教学活动,教育反思   类别：教学反思   浏览次数：1288次

幼儿故事：钓竿的故事

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童言无忌：叫醒我

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　　　　做有良心的教育人——把每个学生都当做自己的孩子，献出我们心中的真爱　　　　做有信仰的教育人——让每个孩子都成为最好的自我，让自己成为最幸福的教育人。　　　　做有思想的教育人——一切从儿童出发，让教育真正

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4岁孩子是语言发展关键时期，这时孩子很容易接受听到的话和声音，可以自然而然地接受外语。再加上孩子的模仿能力很强，能够形象地模仿出成人发的发音和语调，发音准确而清晰。4岁孩子的机械记忆能力较强，而语言的学习也是需

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6月11日，在伟大的中国共产党建党九十周年之际，我带领着实验幼教中心的党员和教职工们前往江苏境内的镇江茅山，去完成一次红色探寻之旅。

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班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。长久以来，幼儿园班级管理工作没有得到足够重视，对幼儿园班级管理的研究还很缺乏。但幼儿园一日活动中的班级管理又特别重要。

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澳大利亚宽幅美景　图片５

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    幼儿园班级一日生活中的各个环节都有其不同的重、难点，不同年龄段的幼师由于教育经验、教育水平的差异，对环节的组织方法也不同，这也就造成了对“最难环节”的不同认识与感受。不过，对于这个问

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