【摘要】教学效果是所有教学的最终目的，幼儿园教学的最终目的，是如何让幼儿在得到更多快乐的同时，身心得到健康发展。因此，提高幼儿园教学活动的效果，必须从提高幼儿的课堂注意力开始。教师应从切实改进教学方法，合理

标签：课堂注意力,有效策略,研究   类别：习惯养成   浏览次数：10908次

沙沙响，沙沙响， 　　春雨洒在房檐上。 　　房檐上，挂水珠， 　　好像串串小铃铛。

标签：文学欣赏,儿歌,雨铃铛   类别：儿歌   浏览次数：10900次

世间最优美的句子莫过于“不忘初心，方得始终”。人要有自己的喜好，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸轻薄，要先做好一件事，做好一个人就需要淡定安逸，心静如水。我从小就喜欢唱歌跳舞，喜欢跟小朋友一起玩，左邻右舍的孩子

标签：教师文案,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：10899次

幼儿园活动区布置：交往区——仙踪林

标签：活动区布置,交往区,仙踪林   类别：活动区布置   浏览次数：10897次

　　过程模式(process mode) 由英国著名课程论专家斯滕豪斯(L．Stenhouse)提出。斯滕豪斯建构过程模式始于对泰勒原理的批判。他认为目标模式误解了知识的性质，误解了改善课程实践的过程的本质。对..

标签：过程模式,目标模式,幼儿园课程   类别：课程模式   浏览次数：10895次

幼儿园自制玩教具：塑料动物小灯笼

标签：动物,塑料瓶,灯笼   类别：废旧材料制作   浏览次数：10893次

幼儿美术 幼儿所进行的造型艺术活动，包括绘画、手工和美术欣赏活动。其中，美术欣赏活动有对绘画作品、雕塑作品、工艺美术作品、建筑艺术、幼儿美术作品、自然景物、周围环境等的欣赏。绘画活动从幼儿所使用的工具材料来分，..

标签：幼儿美术,艺术   类别：教育理论   浏览次数：10892次

20多年来，在我园"开放教育课程"的研究与实践中，管理者和教师一直是课程研究的共同体，从儿童角度研究课程的价值与目标，思考课程的建构与推进，通过富有内涵的课程实施激发幼儿主动参与、积极思考、持续探究，促进幼儿的深度学习。

标签：课程建构,深度学习   类别：课改纲要   浏览次数：10886次

幼儿园玩教具制作：穿衣服游戏

标签：数学区,玩教具制作,穿衣服   类别：其他材料制作   浏览次数：10885次

尊敬的各位评委老师： 　　大家好，我是*号考生，今天我说课的题目是散文诗《春雨的色彩》，下面我将从说教材、说目标、说重点难点、说教法学法、说活动准备、说活动过程等方面进行说课！

标签：语言活动,说课稿,春雨的色彩   类别：精选说课   浏览次数：10880次