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近两周,我们正在进行好玩的纸这个活动,面对着一个个的小不点,一时间都不知该从何处入手,说话的声音足足矮了一大截,可是发现自己的声音依旧很高,从一日的吃喝拉撒到教学活动,一切的一切都得有老师的细心照料。周一时
标签:观察记录,擦鼻涕 类别:观察记录 浏览次数:3635次
幼儿园大班综合活动:香瓢茶水屋
活动目标 1.知道中国是盛产茶叶的国家。 2.在观看茶叶制作和饮茶的过程中感受中国的茶文化。 3.尝试利用各种叶子和花泡制各种不同口味的茶饮料,并乐于品尝。
标签:幼儿园大班,综合活动,香瓢茶水屋 类别:幼儿园大班主题活动 浏览次数:3635次
幼儿园如何走出“小学化”问题的窠臼——基于教育部《关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》的思考
2014年11月15日,教育部基础教育二司负责人就《意见》回答记者提问时指出,二期行动讨划把防止和纠正幼儿园“小学化”倾向作为重点任务之一,说明这一状况和趋势仍没有根本扭转,再次表明要引导和改变目前不正常的“幼儿园提前教授小学教育内容”的现状,使学前教育走上正轨。
标签:小学化问题,学前教育,三年行动计划 类别:教育理论 浏览次数:3635次
幼儿园小班亲子游戏:小老鼠上灯台
目的:让幼儿练习从15—20厘米高处跳下,锻炼其身体的协调能力和动作模仿能力。 材料:小板凳一只,大花猫、小老鼠头饰各一个。
标签:幼儿园小班,亲子游戏,小老鼠上灯台 类别:幼儿园小班亲子游戏 浏览次数:3635次
幼儿园中班社会活动:标志的秘密
设计意图: 标志以图画的形式形象而生动地暗示了一个又一个规则,在我们生活中随处可见。人们只有读懂标志,知道每个标志蕴含的不同意义,才会给自己的生活带来更多便利。在组织中班幼儿阅读绘本故事《兔子先生去散步》后,我发现他们对其中的标志产生了浓厚的兴趣,常常在区域活动中扮演兔子先生,演绎兔子先生散步过程中与标志之间的故事。
标签:幼儿园中班,社会活动,标志的秘密 类别:幼儿园中班社会教案 浏览次数:3635次
幼儿园大班科学教案:我是小小发明家
活动目标1、启发幼儿运用比较观察的方法找出两种物体的共同特征,获得现实生活中仿生现象的有关经验。2、激发幼儿的创造欲望,引起幼儿对周围事物的关注。活动准备1、小锯子一把。2、匹配图片8幅:鸟、飞机;鸭、小船;鱼
标签:幼儿园教案,大班教案,科学教案 类别:幼儿园大班科学教案 浏览次数:3635次
幼儿园环境布置楼道:宝宝快乐天地
北京市第一幼儿园分园――墙面布置
标签:墙面布置,照片展示 类别:活动室布置 浏览次数:3634次
多元智能与因人施教
Duoyuan zhineng yu yinrenshijiao 多元智能与因人施教(multiple intelligences and teaching of appropriate individual)..
标签:多元智能,因人施教 类别:教育理论 浏览次数:3634次
园本教研中的角色分析——由一次“有效提问”研讨活动所引发的思考
一次成功的研讨活动过程,应该是教师解决问题、澄清思路、提高认识的过程,只有各个角色充分发挥自身的角色功能价值,以分析和解决核心问题为主要目标,通过交流、讨论,最终形成集体认同的答案,提升出有益的经验,研讨活动才能更有效,才能真正促进教师的成长。
标签:园本教研,角色分析 类别:园本教研 浏览次数:3634次
青年骨干教师个人成长方案
本人从事教育事业二十多年以来,始终能保持一颗热爱幼教事业的诚心,时刻以一种饱满的工作激情,在不断地自我学习和自我反思中积累了一定的教育教学工作经验。为了自己能够在学习、工作中得到更好的成长与发展,特制定个人成长计划,并力求在实施中不断充实、完善自己,进而能不断提高作为一名市级骨干教师应具有的素质。
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