标签：大班教案,健康教案   类别：幼儿园大班健康教案   浏览次数：4481次

随着《幼儿园教师专业标准(试行)》(下文简称《标准》)的颁布，幼儿教师专业发展得到了规范化的解读。《标准》从三个方面的内容对幼儿教师的专业发展提出了要求：专业理念与师德、专业知识、专业能力。本文认为，课程实施能力是实现幼儿教师专业发展的核心能力。

标签：课程实施,幼儿教师,专业发展   类别：课改纲要   浏览次数：4479次

很多父母都曾有过这样的体验，明明自己的孩子和朋友相处的时候，特别能说，但是和自己就爱答不理，好不容易说几句话，很快就结束了交谈。为什么孩子不愿和父母沟通呢？这其实是有原因的！和孩子沟通时不专注嘴上说在听孩子说话

标签：家园共育,教育理念   类别：教育理念   浏览次数：4475次

我们将幼儿教师对工作不满意而表现出的这种不愉快的心理状态概括为六大心理表现，以期促使专业人士、幼儿园管理者以及幼儿园实践工作者来共同关注幼儿教师的工作满意度，从而促使其自身心理的健康发展，最终促进幼儿心理的健康

标签：园长研修,园务工作   类别：园长研修   浏览次数：4468次

幼儿园家园互动栏

标签：家园联系栏,环境布置   类别：家园联系栏   浏览次数：4464次

针对当前社会经济发展和教育改革的现实需要，幼儿园教师心理压力不容忽视。在充分调查了解的基础上，提出能够缓解或消除幼儿教师心理压力的内在性激励措施，区别于以薪酬制度改革为主的外在性激励。

标签：队伍建设,幼儿园教师,心理压力   类别：队伍建设   浏览次数：4457次

量是指客观世界中物体或现象所具有的可以定性区别或测定的属性，一般可以分为连续量和不连续量。不连续量也叫分离量，是表示物体的集合元素多少的量；

标签：量的比较,核心经验,学习与发展特点   类别：数学教育   浏览次数：4456次

儿童是从接触具体形象的事物开始认识世界的，而五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉。我园地处历史文化中心的老街深巷，占地面积有限，周边自然资源缺乏。

标签：开心农场,幼儿学习   类别：区域游戏   浏览次数：4453次

尊敬的各位领导：大家上午好！，非常感谢各位领导光临我们中心幼儿园指导工作，我代表学校全体教师对诸位的到来表示热烈的欢迎！

标签：幼儿园解说词   类别：党团文案   浏览次数：4448次

摘要：什么是幼儿心理的发展？ 幼儿心理的发展是幼儿语言、感知觉、注意、情感、情绪等诸方面的发展。是智力因素和非智力因素的发展．非智力因素＋智力因素＝成才．

标签：拟人化教育,幼儿心理健康   类别：心理发育   浏览次数：4436次