幼儿园大班教育笔记：他们为何幸灾乐祸

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幼儿园环境布置楼道 编辑：cicy

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幼儿教师教育随笔：无需精致

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幼儿园环境布置：墙面布置——我要上学了

标签：幼儿园环境布置,墙面布置,我要上学了   类别：活动室布置   浏览次数：2924次

　　　　手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下的婴幼儿,可引起发热和手、足、口腔等部位等皮疹、个别患者可引起心肌炎、肺水肿，无菌性脑膜炎等并发症。该病的潜伏期为2——7天，传染性强。　　　　为加强手

标签：手足口病,防控预案,工作预案   类别：幼儿园园务计划   浏览次数：2924次

主要涉及领域：社会 　　设计思路： 　　《新纲要(试行)》在社会领域中明确指出：“引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣，帮助他们正确认识自己和他人，养成对他人、社会亲近、合作的态度，学习初步的人际交往技能。

标签：幼儿园中班,社会活动,快乐导   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：2924次

活动目标： 1．在音乐游戏中体验生活活动的乐趣，有良好的卫生习惯； 2．随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；

标签：幼儿园大班,音乐活动,快乐的小树林   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：2924次

一、目标：1、认识一些常见的绿色食物。2、体验活动的快乐。二、准备：1、各种绿色食品实物或图片。2、超市情境。三、过程：1、谈话导入，引起兴趣。师：“你们吃过或者看到过绿色食物吗？吃起来又什么感觉？”幼1：“绿

标签：幼儿园教案,中班教案,健康教案   类别：幼儿园中班健康教案   浏览次数：2924次

　　一、来自实践的困惑 　　在幼儿科学教育实践中，教师常常要面对一个两难的选择：究竟要不要把科学概念教给幼儿？ 　　一种观点是，科学教育理应把“科学”的概念教给幼儿，否则科学教育还谈何“科学性”呢？但遗憾的

标签：幼儿科学教育,概念转变   类别：科学教育   浏览次数：2924次

幼儿园里每一天都有吃点心的时间。今天我照例为孩子们分好水果，请孩子们排队来我那里拿。孩子依次来拿点心，什么也没说。我在等待着孩子们拿到水果后后说声“谢谢”。不是我想满足被孩子尊重的虚荣心，而是想让孩子学会感谢别

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