“看我搭的奥特曼”“嘿哈”――通过一段时间的观察，我发现小朋友每次玩建构区的积木时口总都发出了模仿电视中特技的声音，并以那些虚构的人物为崇拜的对象，有意识无意识地建构他们的形象，模仿他们的动作，这个现象在活动中出现颇为频繁。

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儿童是从接触具体形象的事物开始认识世界的，而五彩缤纷的大自然为他们探索未知世界提供了无穷的源泉。我园地处历史文化中心的老街深巷，占地面积有限，周边自然资源缺乏。

标签：开心农场,幼儿学习   类别：区域游戏   浏览次数：3895次

活动目标1.体验吹画的乐趣。2.通过实践探索吹画的方法，培养幼儿独自创作的能力。活动过程一、导入：小朋友，老师今天带来了几幅画，我们一起来欣赏一下（出示作品，初步了解，欣赏吹画）二、活动过程1.提问：小朋友从画

标签：大班教案,美术教案   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：3895次

幼儿园玩教具制作：看谁走的快

标签：玩教具制作,看谁走的快   类别：纸制品制作   浏览次数：3894次

幼儿园环境布置：互动墙——小鸭子

标签：互动墙,鸭子,废旧材料   类别：活动室布置   浏览次数：3894次

幼儿园环境布置：互动墙面——小熊的花衣裳

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幼儿园大班语言教案：冬姑娘的礼物

标签：幼儿园,大班,语言教案,冬姑娘,礼物   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：3894次

幼儿园活动区布置：自然角

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幼儿园环境布置：墙面布置——动物乐园

标签：环境布置,墙面布置,动物   类别：活动室布置   浏览次数：3894次

教师如何回应幼儿，直接影响到教育的效果以及幼儿的发展。好的回应能激发幼儿的兴趣，调动幼儿思维的活力，也考验着教师的心态和智慧。 　　回应幼儿时教师常面临挑战 每个孩子都带着自身的文化和成长背

标签：回应,教育效果,心态   类别：语言教育   浏览次数：3894次