幼儿园大班社会教案：慰问身边的劳动者

标签：幼儿园,大班,社会教案,慰问,身边的,劳动者   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：3984次

幼儿教师教育随笔：从“水管漏水”开始的建构

标签：幼儿教师教育随笔,水管漏水   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3984次

   　　每天和孩子在一起，时不时的要对孩子的言行举止进行相应的评价，有时是建议性的批评，有时是肯定性的赞赏。常说孩子是夸出来的，那些得到表扬的孩子，常常是兴高采烈，在各项活动中积极性更高，

标签：幼儿教师随笔,教育随笔   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3983次

[摘要]生态式区域活动具有开放性、对话性和生成性等特征，教师要努力克服不重视观察、观察和分析能力不足、观察难度大等问题，从区域与非区域、不同区域活动之间、同一区域活动内不同要素之间等维度对幼儿在生态式区域活动中的行为表现进行观察，以此提高观察的成效。

标签：生态式区域活动,教师观察   类别：区域游戏   浏览次数：3982次

当代幼儿是未来社会的主人，是21世纪的栋梁，是未来世界的创造者。他们要适应未来科技、知识高速发展的社会，最重要的就是必须具有较强的创造力，能够最大限度地发挥自身的创造潜能。

标签：绘画教学,创造力   类别：美术教育   浏览次数：3982次

幼儿数学教育生活化，一是指数学活动应当在生活场景和模拟情境中展开，解决真实的数学问题：二是强调由幼儿日常生活或游戏中的问题引发幼儿的数学活动；三是引导幼儿运用数学的思维方式，去解决日常生活中的问题。现结合以下几则案例，谈一谈我对幼儿数学教育生活化的理解和运用。

标签：幼儿,数学教育,生活化,案例评析   类别：观察记录   浏览次数：3980次

幼儿园中班社会活动：妈妈的节日

标签：幼儿园中班社会活动,妈妈,节日   类别：幼儿园中班社会教案   浏览次数：3980次

幼儿园大班社会领域：安全教育——马路上的“红绿灯”

标签：幼儿园大班社会领域,幼儿园安全教育,马路上的“红绿灯”   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：3980次

幼儿园环境布置：墙面布置——两室一厅的家

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随着主题探究活动“彩色的世界”的不断发展与积淀，孩子从色彩的懵懂者逐渐成为色彩的创意者，他们用“眼睛照相机”寻找生活中的颜色，用小手挥洒想象中的世界，教室，成了孩子彩绘的花园，孩子在这里，享受着色彩带来的惊喜。

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