在强调平等对待每一位幼儿的今天我们努力做到关注每个幼儿的个体差异，在课堂上让每一个小朋友都体验自己努力的过程，在生活中对于能力弱的孩子给予更多的关爱。  &nb

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你知道吗，我们的孩子真的是非常的聪明的，虽然他们总在和我们寻求帮助，但有些时候，这些所谓的帮助，其实完全是不必要的！在班里我常常能听见孩子们说“老师，我不会”，如果我仔细回想这些“不会”其实孩子们都能自己做好它

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经山东省教育厅批准，聊城大学今年将开展初中起点本科层次学前教育教师培养试点工作。聊城大学初中起点“3+4”本科实行分段培养，前3年以聊城幼儿师范学校培养为主，后4年以聊城大学培养为主。3年期满参加当年全省春季高考，成绩合格者，升入本科层次学习4年。

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幼儿园里常会有一些个性十分突出的孩子，喜欢用自己特殊的方式表达心中的“不想”。也因此常会有老师无可奈何地抱怨孩子的特殊问题

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入园的第一天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。“彤彤，让老师抱抱！彤彤真乖。”可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：“我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园……”

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我经常教育孩子们不要吃很多零食，不能把零食带到幼儿园里来。孩子们基本上都很听话，不带零食来幼儿园。

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幼儿园教师教育随笔：半分钟沉静

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上周吃完午餐后，我和孩子们到外面散步。今天阳光灿烂，天上白云朵朵。孩子们也特别高兴，边走边说。突然有个小朋友说：“丁老师，你看天上的云彩还在走呢！”我一听，孩子观察真仔细。

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今天户外活动结束后，小朋友们排队喝水，来了一阵吵闹声，保温桶旁的几位小朋友喊着：“要排队!要排队!”我连忙赶过去，原来是邱廉儒张开双手,当在了杯子柜前不肯走，小朋友们被挡住了，

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幼儿园教师教育随笔：让孩子说真话

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