沉寂了一个假期的校园又恢复了往日地欢笑，校园里一个个熟悉的背影，一幕幕劳动的场景，预示着我们将回归到工作，积极投入到紧张而繁忙的开学准备中。

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我们班的小朋友甲，由于父母工作繁忙，孩子大多由奶奶、爷爷负责接送，加上长辈的宠爱，凡事都顺着他，小朋友甲逐渐养成了挑食的坏习惯。

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幼儿教师教育随笔：一个以自我为中心的孩子

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《上海市学前教育课程指南》中提出：幼儿需要掌握的基本经验包括了解自己的身体特征及生长中的变化和需要，比较自身与他人的不同，体验成长的快乐；还需要掌握测量长度、比较高矮等方法。根据要求，我们在学习性区域活动中设置了“我在长大”的内容，引导幼儿运用常规的测量工具，学习两人合作测量同伴的身高和体重，并通过前后两次测量数据的比较，体验自己长高了，变重了。

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有人说：老师是人类灵魂的工程师；有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说：老师甘为人梯，默默耕耘；有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。

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作为幼儿园教师，对于那些聪明、漂亮、能干的孩子当然是喜欢的。尤其对那些听话、学习能力强的孩子，更是当作掌上明珠。爱这些孩子是应该的，爱护他们，鼓励他们，使他们有更大的进步。但是，对孩子的爱如果存在偏见，教师只亲

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  　　　　王欣小朋友近段时间经常和高琪小朋友呆在一起，本来很乖的她变得上课不专心听讲，总是和旁边的小朋友讲话，不好好听课，午睡时两个人凑在一起讲悄悄话。考虑到她爸爸妈妈工作较忙，我们就电话联系了她的

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现代幼儿教育呼唤人性的回归。这既是家长的需要，也是幼儿的需要，更是现代教育的需要。因为只有在充满人性的教育情景中，人的尊严、价值、自我意识、个性才有可能得到张扬开发。惟其如此，教育也才能在真正意义上培养全面发展的人。

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教育是植入骨髓的高贵，好学校是有境界的，教育需要情怀，教师得有情怀。教师的情怀，它不是很具体的东西，看不见摸不到，但能触及心灵，充满人性温度，让人感受到。

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一提到调皮的孩子，相信很多幼师都会疼痛。因为我曾经也有这么一段头痛的经历。 　　有句话说得好：幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。我现在想把这句话改一下听话懂事的孩子是相同的，调皮的孩子各有各的不相同。

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