别让孩子掉进幼小衔接的鸿沟里

标签：孩子,掉进,幼小衔接,鸿沟里   类别：幼小衔接   浏览次数：2155次

环境不是孤立存在的，它是与教师、幼儿共同互动的。所以大家在寻找策略时不能只从外在的环境创设着手，而应坚持以幼儿为本，以提高教师能力为手段，在内外共同作用的基础上创设有层次有变化有意义的角色区环境。

标签：角色区,平静,现象,专题,教研,实录   类别：园本教研   浏览次数：2155次

亲子园的活动周期和活动时间分配

标签：亲子园,活动周期,活动时间,分配   类别：资源共享   浏览次数：2155次

两餐之间吃水果最合理

标签：两餐之间,吃水果,最合理   类别：科学饮食   浏览次数：2155次

幼儿园活动区布置：生活吧

标签：幼儿园活动区布置,生活吧   类别：活动区布置   浏览次数：2155次

如何更好地完善安全工作，保障幼儿生命安全，永远是幼儿园工作的重中之重。

标签：园所工作,安全第一   类别：管理策略   浏览次数：2155次

一对父母，一个孩子，一条路。超常之所以可望也可及，是因为，调皮孩子杨天不满20岁就敢断言自己要红遍半个 世界；闻日能被国外媒介称为最年轻的博士、颉晓自己还在念书，就能为妈妈再深造提供费用。

标签：调皮的孩子,家长的爱   类别：资源共享   浏览次数：2155次

在音乐活动中，音乐和动作是紧密结合的。因此，幼儿需要各种形象的动作来表现音乐钟的情节，反映音乐中的情绪，而目前大多数的音乐舞蹈，都是教师自己的所感转化为动作直接传给孩子。久而久之音乐就成为了动作的背景，在无形中

标签：幼儿想象力,幼儿思维力,想象的翅膀   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2155次

　　画饼”是一种员工激励方法。一个管理人员需要会给下属“画饼”，给他清晰的工作规划和薪酬路线，更要有能力给“饼”，画“饼”不给“饼”，属于空激励，不能给“饼”而继续给下属画“饼”，久而久之成为负激励。负激励的后

标签：画饼管理,激励方法,薪酬   类别：管理策略   浏览次数：2155次

积极创编故事中的人物对话，大胆地在集体面前表达自己的想法。

标签：幼儿园大班,语言活动,神奇的出租车   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：2155次