本周星期四上午，我给小朋友上了一节音乐课《蹦蹦跳跳身体好》让我感触较深。一开始，我让小朋友们围坐成一个大圆圈。正准备开始的时候因为配班徐老师要请12位幼儿去上试教课，教室里只剩了24个孩子，顿时教室里显的空了许

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春天的时候，人们爱说：我喜欢秋天秋天的时候，人们爱说：我喜欢春天没有什么，便更喜欢什么孩子喜欢长大，老人渴望年轻 喜欢热闹的人，常常是因为灵魂寂寞喜欢孤独的人，往往是因为思想充盈人们可以不喜欢命运，却不能不喜欢..

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在音乐欣赏中创造也是十分重要的，音乐是创造性最强的艺术之一，它对于发展学生的创造能力具有独特的作用。由于音乐本身的非语意等特点，它必然能发展学生丰富的想象与联想，同时也能更好的培养学生的创新能力。《劳动最光荣》

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这是一节幼儿喜欢的音乐活动，不但有好听的旋律，还是幼儿身边的、熟悉的内容。整个音乐活动是以打电话的形式来导入，幼儿的学习来源于生活，打电话是生活中非常常见的一种沟通方式，也是幼儿经常在家做的事儿，所以幼儿非常乐

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活动目标： 　　1、通过寻找宝物的过程中知道苹果是红红的，圆圆的，长在树上的。 　　2、根据线索大胆表述自己的想法。 　　3、体验活动的乐趣。

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“兔子先生去散步”这个故事，如果我们只看文字，它是一本讨论标志的书，由许多个标志串成的一个故事，有些是我们常见的，有些是从来没有见过的，可是只要稍稍用心去体会，便能够猜出它们代表的意思，它不但可以得到小读者的共

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我作为一名老师，也许永远享受不到鲜花簇拥的非凡风光，但是有一种非凡是可以完全由我自己来创造来把握的，那就是我将永远保持旺盛的创造力和火一样的激情！

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今天听了应老师上的一节中班语言活动《黄豆黄豆在哪里》，是一首手指游戏的儿歌，儿歌共四句，篇幅较短，有较强的趣味性和游戏性。从目标分析，本节活动呢的重点目标是学习有节奏的朗诵儿歌，难点是在朗诵儿歌的基础上进行手指游戏。教师设计了多种策略来解决重难点，体现层层递进：

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古人云：“师者，传道，授业，解惑也。”可见，作为一名教师并不容易，而作为一名深受学生和家长亲睐的教师更不容易，其肩负着是无数人的希望和重托。

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