所谓菜单式教学模式，是指依据教学目标、内容及教学材料，根据幼儿自身的学习兴趣、愿望及需要，创设不同形式的小组，供幼儿自主选择的一种教学模式。此教学模式有三大特点：一、重视幼儿个体需要；二、重视幼儿多边互动；三、重视幼儿体验探究。这三大特点保证幼儿在体验式主题课程实施中，能获得身临其境的体验，从而更好地发挥幼儿的主体性和自主性，成为学习的主人。

标签：菜单式教学模式,体验式主题课程,应用策略   类别：课改纲要   浏览次数：3925次

幼儿园大班主题说课稿：万里长城

标签：幼儿园大班主题,说课稿,万里长城   类别：精选说课   浏览次数：3919次

幼儿园大班主题活动――认识自身　　 活动一：耳朵的作用　　活动目标　　1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。　　2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。　　3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明..

标签：大班主题活动   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：3909次

活动一：谈话活动“邮递员叔叔辛苦了” 活动目标 1．知道邮递员叔叔是帮助我们传递信件、报纸、《婴儿画报》的人，我们喜爱并尊敬他们。 2．学说：邮递员叔叔辛苦了。 活动准备 与邮递员联系，请他到班上来配合开展教学..

标签：邮递员   类别：幼儿园托班主题活动   浏览次数：3909次

活动目标：　　感受鲜明、热烈的节奏和旋律变化，在观察周围的建筑和了解现代建筑的基础上，用肢体动作表现各种建筑物。萌生对未来建筑的向往，产生想像和创作的愿望。　　活动准备：　　把收集到的过去的、现在的、国内外的著..

标签：音乐主题活动设计――我是建筑师   类别：幼儿园大班音乐教案   浏览次数：3903次

记录活动是动手与动脑相结合的表现，特别是在如今提倡素质教育的背景下，要让幼儿学会比较，学会记录，掌握认识事物的方法。 实践操作中，我发现：小班幼儿受年龄特点的限制，一方面，小肌肉群发育未完善，动手能力较弱..

标签：记录   类别：教学互动   浏览次数：3902次

我身边的很多年轻教师都有一个困惑：为什么一定要进行有主题的搭建。“难道孩子们进建筑区就得搭天坛、立交桥，搭别的不可以吗?”“不是说要看孩子们的兴趣吗?让孩子们喜欢搭什么就搭什么，难道不行吗?”

标签：大班主题搭建   类别：区域游戏   浏览次数：3902次

幼儿园春天主题活动：《春》之二（大班）　　 活动名称：绘画《春》　　活动目标：　　1、引导幼儿观察春天的景物色彩的变化特征，用颜色自由地表达自己对春天的感受。　　2、要求幼儿根据自己的想法作画，发展幼儿的创造力..

标签：春天主题活动   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：3900次

活动目的: 通过此项活动，让幼儿懂得劳动光荣，不劳动可耻的道理；培养幼儿尊敬劳动者，珍惜劳动成果的优良品德；让幼儿自己的事自己做，初步培养幼儿的劳动习惯和劳动技能。 活动一：叔叔阿姨真辛苦 1、组织幼儿参观服装..

标签：大班主题活动设计――热爱劳动   类别：幼儿园大班主题活动   浏览次数：3895次

幼儿园小班主题活动――宝宝餐厅 名称一：宝宝餐厅　　目标：认识常见的素、荤菜　　材料：娃娃家玩具(娃娃、盆子、煤气灶)、挂图《素菜荤菜图》　　过程：　　1.教师与幼儿一起说出卡片上素、荤菜的名称。　　2.幼儿自..

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