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小班的孩子刚入园,什么事情都随自己的心愿,一不随心,伸手去抓。以往他们在家中已经习惯各种图书、玩具都是自己的,没有人与他们争抢。
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资源共享:孩子早教读物选择“五步法”推荐
“电视宝宝”的增多与其说是新传媒所具有的魅力,不如说是家长在早期阅读方面的“不尽心”。 但这似乎不完全是家长的责任,“一是没经验,二是信息太多,不好选啊”,
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资源共享:在玩耍中开发孩子的智能
现在有些家长认为学习才是孩子的主要任务,通过学习掌握知识才能开发孩子的智能,这种想法是非常片面的,爱玩耍是孩子的天性,家长们不要阻止孩子玩耍,通过让孩子无忧无虑的玩耍可以更好的开发孩子的智能。
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幼儿教师教育随笔:幼儿的话语不该被充耳不闻
在一所幼儿园观摩教师讲授"浮力"的课程时,笔者看到这样一幕师幼沟通的情景:教师准备了塑料泡沫、水盆等材料,问幼儿如何让物体A从河的一边到另一边去。此问题属于开放性问题,
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有针对性的锻炼宝宝记忆力
3岁前的宝宝以形象记忆为主、记忆时间短、易受情绪影响。随着年龄增长,宝宝的记忆能力会自然发展,但有目的、有计划的训练能有效提高其记忆力。
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幼儿教师教育随笔:一叠草稿纸
刚进教室,这学期新转来的小江就跑到我面前,气冲冲地说:“老师,小王偷拿我东西了。他把我的草稿纸偷偷拿了,说是他新买的。”我抬头一看,只见小王手里紧捏着一叠草稿纸,脸涨得通红,嘴里直嚷嚷:“我没拿!我没拿!这是我
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幼儿教师教育随笔:对幼儿的RAND教育
幼儿一日生活活动中,发生很多很多的事情,有些很随意地就过去了,而有些事情,只要教师把握住机会是很好的教育契机。
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幼儿教师教育随笔:学习儿歌
学习儿歌,由于缺乏应有的教具,只用口头传授,幼儿兴趣不高,也很难记忆,为此,我采取了根据诗歌资料,创意一幅画的教法,在教授几遍后,
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学前宣传月活动征文:最初的美好
喜欢当“孩子王”是我儿时的梦想,因为喜欢带着他们奔跑的感觉,喜欢他们清澈天真的眼睛,喜欢他们爽朗稚嫩的笑声。 现在我的愿望变成了现实,怀着对教育事业无比自豪的神圣情感,2016年我满怀信心地踏进了朱台镇南高幼儿
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幼儿教师教育随笔:秋水,心灵的窗口
一粒胚珠的动土而出,需要充足的氧气,雨露的滋润,阳光的照耀,不然,它将会慢慢枯萎,永远埋藏于地下。幼儿就象胚珠,老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。
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