新生入园已经有一段时间了，大多数的幼儿已经逐渐适应了园里的生活，我们的心里也轻松很多，但我还总有一种习惯，那就是不定时地尽量让每个幼儿跟我有一次身体接触。 芮芮很内向，在园一天很少说话，成了我的特殊观察对象，每..

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北京市方庄第三幼儿园――装饰画

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人的口腔后面有一个向下突出的“小舌头”，医学上叫做悬雍垂。它的作用非常重要，它位于空气和食物通道的十字路口，平时悬雍垂垂向下方，允许气流从鼻腔通过。咽东西时，悬雍垂升高，把鼻腔后开口关闭，使咽下去的东西不进到鼻..

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<a href="design.asp"target="window_name"></a> 卫生福利及食物局局长周一岳表示，现时全港共有952个受..

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教育随笔：蜜蜂小问号

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幼儿故事：该来的不来

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孩子是通过“亲身体验+聆听讲解”的过程来学习的，虽然他每天都能看到你做饭、开车、买东西，但是如果他不能参与其中，或者从你那里听不到解释的话，这些对他来说就是毫无意义的事情。

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在《歌声与微笑》活动中，我创设情境，让孩子们在音乐声中互送微笑，大部分孩子找到了自己的好朋友相互赠送着微笑。

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没有什么，能够比交流，更能促进人与人之间的感情了。缺少交流，双方互不了解，绝对没有增深感情的可能！每个孩子都有交流的需要。每天，孩子都会获得很多信息，他们需要把这些信息与周围人进行交流，从而获得美好的情感体验。

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所谓“学高为师，身正为范。”幼儿集体活动中，教师坐在前面，幼儿不仅在听老师讲，还用真挚的目光在看。教师必须注意自己的体态语言，无论是举手投足，还是一颦一笑；

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