点名时刻到了，每次都是老师报“XXX”，孩子回应“到”。这种方式已经让幼儿感到枯燥了，失去了点名原本应该有的乐趣。

标签：幼儿教师,教育随笔,点名问问问   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：2443次

活动目标 1、了解滑雪时所需的运动器具，尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。 2、学习用纸团印画的方法来表现雪景，感受此方法的奇妙效果。

标签：幼儿园小班,美术活动,滑雪运动   类别：幼儿园小班美术教案   浏览次数：2443次

【教学目标】 　　1、我能用美术语言表达对传统民俗节日用品色彩、造型、纹样与寓意的理解。 　　2、我会用多种美术形式尝试表现家乡的节日用品或活动。

标签：幼儿园大班,社会活动,家乡的节日   类别：幼儿园大班社会教案   浏览次数：2443次

交通标志：指路标志5

标签：交通标志,指路   类别：生活常识   浏览次数：2442次

小本领、大用途――有助于孩子学习的5项重要技能 家里有即将上小学的孩子的家长，都在为孩子能尽快适应入学做着心理、行为习惯等方面的准备，但您想过应从哪些具体的细微处着手训练吗？请看这些： 松松升入幼儿..

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在整体推进幼儿园文化建设的过程中，我园确立了“唤醒生命活力，服务主体发展，分享团队智慧，成就幸福人生”的圆融管理思想，在这一理念指引下，我们在领导班子建设过程中做了一些自己的探索。

标签：目标,用人,执行,激励,圆融管理,领导班子,管理方略   类别：管理策略   浏览次数：2442次

古人云：没有规矩无以成方圆。规章制度是幼儿园的“法”，是为实现幼儿园目标及对幼儿园各项工作和各类人员的要求加以系统化、条理化，规定出必须遵守的行为准则和工作规程。

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在研究幼儿园教师和教学活动时，我们发现一个普遍存在但容易被一线教师忽略的问题，即教学活动是否真实或有效的问题，主要表现在教师缺乏教学活动真实、有效的意识，对于一些失真、无效甚至负面的教育方式和做法，有的老师不但意识不到，甚至当成优秀教育行为加以追捧和模仿。下面举例说明，并相应地提出回归真实性与有效性的具体建议。

标签：幼儿园,教学活动,真实有效   类别：教学互动   浏览次数：2442次

幼儿故事：小鼹鼠挖地道

标签：幼儿故事,小鼹鼠,挖地道   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2442次

由于幼儿之间的竞争日趋剧烈，幼儿园能否办出自己的特色已成为幼儿园能否生存的一个十分关键的问题。

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