农村幼儿园所处的周边环境中有丰富多样的自然物，利用这些自然物，笔者从感知、唤起和联想三方面去丰富幼儿感官刺激和表象，在此基础上，开展了基于自然的幼儿美术创作实践。

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标签：儿童文学欣赏,暴风雨――大自然的启示   类别：幼儿文学欣赏   浏览次数：2587次

幼儿园活动区布置:自然角----果蔬农庄

标签：幼儿园活动区布置,自然角,果蔬农庄   类别：活动区布置   浏览次数：2586次

幼儿园活动区布置：自然角

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幼儿园自然角环境布置：快乐的小园

标签：自然角,活动区布置   类别：活动区布置   浏览次数：2564次

幼儿园自然角环境布置：亲亲花园

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标签：环保教学,幼儿环保教育   类别：科学教育   浏览次数：2548次

幼儿园活动区布置：自然角——比一比看一看

标签：幼儿园活动区布置,自然角,比一比   类别：活动区布置   浏览次数：2532次

一、活动由来 案例： 那天，我原打算与幼儿一起探索周围环境中物体的直与弯曲的情况，但朵儿却拿着毛线说：“我刚才量了黑板，有4米长。”我问她：“你怎么知道呢?”“我刚才数的。”

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和其他的智能一样，发展是一种培养的功能；就是说，给予一定的时间和关注，就能促使它“成长”。当然，这并不是说，我们可以把一个孩子培养成为各个方面的专家；也不是说，给予关注之后，所有的孩子都能提高他们的所有智能。

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