1、教师分工明确，早班、午班、晚班教师做好自己相应的晨检、午检、晚检工作，做到每个孩子都不漏检。

标签：一日三检,病因追查工作   类别：疾病预防   浏览次数：6083次

标签：纸杯,手工,废旧材料   类别：废旧材料制作   浏览次数：6082次

故事《田鼠太太的项链》内容有趣，蕴含一定的生活哲理。通过田鼠太太的一系列行为，通俗易懂地说明了一个道理：做任何事情都应该事先想清楚“什么才是最重要的”。我借助这个故事，根据大班幼儿的认知经验和思维特点。设计了“猜一猜、想一想、判一判”等环节，引导幼儿积极思考，丰富幼儿生活经验，帮助幼儿学习智慧地面对生活。

标签：幼儿园大班,语言活动,田鼠太太的项链   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：6082次

幼儿与简单数量关系(young childrens and simple quantity relationships) 数量关系是幼儿思维发展的一个重要因素。数量关系反映了数学知识之间的内在联系及其规律性。..

标签：数量关系,幼儿思维发展   类别：数学教育   浏览次数：6082次

幼儿园自然角环境布置：竹篱笆

标签：自然角,活动区布置   类别：活动区布置   浏览次数：6082次

　　设计意图： 　　春天来了，天暖和了，许多花都开了。树林里，花丛中，经常看到小蜜蜂等很多小虫子。特别是在我们农村，蜜蜂更是到处可见。在孩子们的心中，小蜜蜂的形象一直是勤劳可爱的。在外面玩的时候，很多孩子会去

标签：幼儿园小班安全教案,幼儿园小班社会教案   类别：幼儿园小班社会教案   浏览次数：6082次

《3—6岁儿童学习与发展指南》提出．幼儿的数学学习应“注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习”“让幼儿在体验和探究的过程中学会发现问题、分析问题和解决问题”“初步感知生活中数学的有用和有趣”。幼儿园应在充满乐趣、挑战和无限想像的游戏情境中，丰富幼儿的感性经验，并激发和引导幼儿自主发现问题、提出问题、分析问题并解决问题，让幼儿在积极愉快的游戏中，积极主动地建构有意义的数学概念和经验。

标签：区域游戏,幼儿数学经验   类别：区域游戏   浏览次数：6081次

背景： 我今天选择说课的主题内容是“我自己”。我的教育对象是小班小朋友。小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中着重于感知事物的明显特征，并尽量与他们自身有着较强情绪体验的经验结合起来，因此，为小班幼儿安排的活动内容要更贴近幼儿的生活。

标签：小班说课稿,主题活动,漂亮的鞋印   类别：精选说课   浏览次数：6081次

[摘 要] 辩论是一种口语对话活动，蕴含着丰富的口语运用机会，对于促进幼儿口语表达能力的发展具有独特的价值。教师在组织辩论活动时，应考虑幼儿的已有经验，选好辩题，理清辩论活动在初始、稳定和拓展阶段的教育重点，注重运用及时反馈的策略提升幼儿的言语质量及评判性思维品质，并在辩论过程中帮助幼儿建立和掌握辩论的基本规则。

标签：幼儿辩论活动,组织策略   类别：语言教育   浏览次数：6081次

观察对象：玩拼图的幼儿观察时间：2013.12.24观察目的：了解幼儿是否能够持久的进行拼图活动。

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