一、指导思想： 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准，进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识，提高教育能力，改进教育方法，增进家园联系，在第二十六个教师节来临之际，我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。

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今天晨间游戏我在场地边放了一些废旧的可乐瓶，请孩子们站在三块塑胶地毯后玩投保龄球的游戏，孩子们玩得很起劲，欢呼声一阵接一阵，也感染了在边上我们班年龄最小的汪婧小朋友，她飞快的跑过来，拿起球向目标投去，以次、二次、三次…唉一个也没打到，她由兴奋变得失望、最后无奈的坐到一边去了。

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准备：故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板 　　活动与指导：

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1、真诚的理解 　　倾听孩子的哭诉，表示老师非常了解宝宝想回家的想法。让宝宝相信老师会帮助他，从而建立对老师的依赖感。 　　2、积极的暗示 　　用小鸡小鸭们上幼儿园互相快乐问好的故事，暗示孩子别人上幼儿园的时候是高高兴兴的，潜移默化地让孩子模仿这样的行为模式。

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幼儿园教师教育随笔：美丽的脚印

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幼儿园环境布置：墙面布置——夏日清凉

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那是发生在上午第三节自由活动课，在幼儿园的大操场上，黄炳拿着一根小棒在挖土，突然来了个小男孩过来抢走了小棒，黄炳说：“还给我!还给我!这是我的!”。

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一、活动目标（一）感知色彩的丰富,尝试将颜色标记与周围的颜色相匹配。（二）愿意与同伴愉快地交流生活中对色彩的发现。二、活动重难点（一）重点:有兴趣寻找身边的颜色,感知色彩的丰富性。（二）难点:能将颜色标记与周围

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每逢晨间活动，大家都想拿新的体育玩具。刻新的玩具毕竟少呀，旧的不玩怎么行。

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你知道吗，我们的孩子真的是非常的聪明的，虽然他们总在和我们寻求帮助，但有些时候，这些所谓的帮助，其实完全是不必要的！在班里我常常能听见孩子们说“老师，我不会”，如果我仔细回想这些“不会”其实孩子们都能自己做好它

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