小班开学已经一个多月了，孩子们从刚入园时的陌生、不适应，慢慢过渡到愿意主动跟老师、同伴交流，喜欢上幼儿园，并积极地参加幼儿园各种有趣的活动。但悦悦却一直显得非常胆小，她的背后有哪些故事呢？“老师，我不会……”活

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活动设计意图 　　中班幼儿的阅读有两大特点：一是能逐页翻书，并能根据书页前后画面资料建立联系；二是在阅读的同时喜欢倾听，并能将听到的资料与画应对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段，在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如土要主角和背景等)，

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幼儿园教师教学反思：“跑”的咏叹调

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幼儿园教师教育随笔：风爷爷在敲门

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广东近六成幼儿园没有监控设备 将加大经费投入

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一、设计思路：婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。

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活动目标 　　1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日。 　　2．学习画出人物脸部的特征。

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活动目标 　　1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。 　　2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护潜力，增强安全意识。

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活动来源 　　煤气灶给人们的生活带来了方便，卫生的烹饪环境，但使用或保管不当很容易留下安全隐患，为了让幼儿了解煤气灶的作用和危险性，设计了此课程。 　　活动目标 　　1、了解煤气灶的作用和危险性

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活动目标1.能将常见图形分解出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割、组合关系。2.能创造性的运用各种图形组合物体形象，学习按一定规律数图形。活动准备1.教具：三角形、长方形、正方形、圆形拼成一幅画(机器人)。

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