3岁左右是幼儿口语飞速发展的时期，为促其口语表达能力的提高，依据幼儿学习以游戏为主的特点，我将幼儿口语的学习与游戏有机结合，创设自由、宽松的语言情境，提供丰富的操作材料，有效促进幼儿用语言表达自己的思维，实现与成人和同伴的交流。以下是我借助游戏活动发展幼儿口语的三个策略，跟大家分享。

标签：幼儿口语,表达能力,能力培养   类别：语言教育   浏览次数：3676次

晨间体育锻炼时间，我们通常会为大班幼儿准备球、轮胎、跳绳、双面人字梯、滑板车等可供他们自主选择的运动器材。

标签：幼儿教师,教育随笔,高跷不是高跷   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：3676次

活动目标 1、在游戏中继续感知分类，认识区别大小。 2、初步积累按事物的某一特征进行摆放的生活经验。

标签：幼儿园小班,数学活动,水果店   类别：幼儿园小班科学教案   浏览次数：3676次

随着教育改革的深入，我们越来越关注幼儿的主动学习和个别化教育，这对教师的专业发展水平尤其是解读幼儿的能力提出了挑战。

标签：比较,解读,幼儿   类别：心理特点   浏览次数：3675次

教师口语渗透于幼儿园一日活动的各个环节，良好的教师口语不仅能帮助教师轻松组织各项活动、完成各项教育目标，同时对于营造自由宽松、尊重平等的精神环境也起着重要作用。

标签：幼儿园教师,不当用语   类别：队伍建设   浏览次数：3675次

幼儿园精选说课：小班音乐活动《我会变》

标签：幼儿园,精选说课,我会变   类别：精选说课   浏览次数：3674次

幼儿园环境布置：窗台布置——幼儿作品展

标签：环境布置,门窗,手工作品   类别：活动室布置   浏览次数：3674次

一、总目标： 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。 二、具体措施： 开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。

标签：幼儿园教师,培训方案   类别：队伍建设   浏览次数：3674次

一 、园长职责 1、园长负责幼儿大班的全面管理，主持工作。 2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。 3、主持制定大班工作计划，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

标签：幼儿园管理制度    类别：管理策略   浏览次数：3673次

标签：泥工,泥塑   类别：泥工制作   浏览次数：3673次