活动目标 　　1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。 　　2.增进对布及布制品多样性的认识，初步了解布的用途。

标签：幼儿园中班,语言活动,各种各样的布   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：4319次

中教研字〔2014〕第035号各市（州、地）县（市、区）教育局、教研室、进修校、幼儿园：教师专业发展是幼儿园实施素质教育、推进课程改革、提供教育质量、实施科学发展的关键。园长、教师如何在园本教研实践中更新观念、

标签：教研,专业成长   类别：新闻资讯   浏览次数：4318次

幼儿园活动区布置：建筑区——热闹的城市

标签：幼儿园活动区布置,建筑区,热闹的城市   类别：活动区布置   浏览次数：4318次

幼儿园活动区布置：娃娃家

标签：活动区布置,娃娃家   类别：活动区布置   浏览次数：4317次

幼儿园家园联系栏布置：家长园地

标签：家园联系栏,环境布置,家长园地   类别：家园联系栏   浏览次数：4317次

目标：　　1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。　　2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。　　活动一：美丽的秋天　　准备：　　安排一处秋季特征明显的郊外。　　过程：　　(通过郊游和..

标签：大班语言教案,仿编   类别：幼儿园大班语言教案   浏览次数：4316次

幼儿园外墙面：快乐郊游 快乐郊游（刘玉平） O：幼儿园外墙面 M：海绵纸、即时贴、双面胶。

标签：墙面布置,郊游,动物   类别：户外环境   浏览次数：4316次

幼儿园教育“小学化”现象有其产生的深厚文化基础。从知识考古学的视角来看，幼儿园教育“小学化”只是表露于外的现象，追溯其文化根源，可以发现这一现象隐含着对儿童生命价值的呼唤，深藏着传统文化与现代化进程的博弈，体现了工具理性时代的诟病。人类社会生存环境与方式的变化呼唤幼儿园教育与时俱进、去粗取精、顺应时代、走向未来，从文化根源上消除“小学化”弊端。

标签：幼儿园幼小衔接工作,幼儿园教育,小学化现象   类别：幼小衔接   浏览次数：4316次

幼儿园家园联系栏布置：家园联系

标签：幼儿园家园联系栏布置,家园联系   类别：家园联系栏   浏览次数：4316次

　游戏准备：围棋棋子、棋盘 　　游戏玩法：游戏开始，家长和孩子任意一方可以抓出一把棋子，让对方猜单数还是双数，猜完后进行验证，棋子归猜对的人所有，猜错了则放回原处换另一人抓，对方再猜，直至棋子全部拿完，谁拿到的棋子多谁为胜者。

标签：幼儿园大班,棋类游戏,猜子   类别：区域游戏   浏览次数：4316次