目标： 　　1．能选择自己喜欢的角色，边操作桌面材料边模仿儿歌中有关角色的对话。 　　2．愿意与同伴共享材料。

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目标： 　　1．学习逐页翻阅图书，细致观察画面内容，尝试阅读文字。 　　2．运用图画、符号等表征方法记录自己从书中获得的信息，并与同伴交流。

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幼儿园活动区布置：音乐区——毕业典礼

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幼儿园活动区布置：自然角

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幼儿园活动区布置：图书区

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幼儿园活动区布置：娃娃家

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幼儿园活动区布置16

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幼儿园活动区布置：娃娃家

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幼儿园活动区环境布置：自然角

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幼儿园活动区布置：美工区

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