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幼儿园毕业升入小学,并不意味着幼小衔接的完成和结束。记者在采访中得知,小一生在第一学期的头两三个月里,幼小衔接依然是重要内容。
标签:幼小衔接,入学准备,重点观察期 类别:幼小衔接 浏览次数:1986次
电子白极与幼儿歌唱活动的有效整合
在幼儿歌唱活动中我发现,幼儿学唱歌词时,只是机械地重复,死记硬背,演唱时则大声喊叫,完全没有真正理解歌曲所表达的情感。
标签:电子白极,幼儿歌唱活动 类别:教学互动 浏览次数:1986次
让“特别”变得不特别
面对孩子的一些特别之处,我们应该以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导,尊重幼儿发展的个体差异,向家长传递正确的儿童观。
标签:特别不特别 类别:课改纲要 浏览次数:1986次
幼儿园小班社会活动:防火知多少
活动目标 1、培养幼儿初步的自我保护意识 2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。
标签:幼儿园小班,社会活动,防火知多少 类别:幼儿园小班社会教案 浏览次数:1986次
幼儿园开展听常态课活动
为了提高教师的业务素质,抓好课堂常态教学,3月24日开始,阿荣旗第一幼儿园开始了听常态课活动。
标签:常态课活动 类别:队伍建设 浏览次数:1986次
活动案例:马戏团――分房间
活动背景: 语言是思维的工具,语言与思维是相互依存、相互联系的。从语言的符号功能可以看出,单元活动《马戏团》中的“分房间”是属于符号评价中的判断物体排列次序类。 苏霍姆林斯基曾说:“人的内心里有一种根深蒂固的需..
标签: 类别:园长研修 浏览次数:1985次
文学知识――什么是惯用语?
惯用语是一种固定的词组,它一般有四个特点:(1)人们一般比较熟知,比较大众化。(2)惯用语一般多在口语中运用,用起来自然、简明、生动、有趣。(3)惯用语比较短小。(4)惯用语是一种固定的词组,比如“吃大锅饭”、..
标签:文学知识,惯用语 类别:艺术百科 浏览次数:1985次
爱的表达
原来,爱就是可以这样吸收、分享和传播的。
标签:爱,表达 类别:资源共享 浏览次数:1985次
幼儿园教师教育随笔:会飞的太阳
幼儿园教师教育随笔:会飞的太阳
标签:幼儿园,教师,教育随笔,会飞的,太阳 类别:幼儿教师随笔 浏览次数:1985次
故事说服孩子改变挑食
故事说服孩子改变挑食
标签:故事,说服,孩子,改变,挑食 类别:资源共享 浏览次数:1985次

