幼儿园的午睡一直都是家长很关心的话题，孩子的年龄很小，很多孩子都是家长自己带着睡觉的，到了幼儿园的集体生活，家长当然很不放心。

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近期我阅读到了一本书，阅读后，我感触颇深。书中不仅仅讲述了作为一名普通教师的一些烦恼和和困惑，并且我尤其喜欢书中的几位幼儿教师的感慨，他们真心的表达出了自己的所感，

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幼儿园生活环境：值日生

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幼儿园墙面布置：稻草娃娃庆丰收 编辑：咚咚锵

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幼儿园立体纸工活动展板：和谐快乐一家亲 编辑：咚咚锵

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小班初期，幼儿在角色游戏开展过程中常会出现这样的状态：不停地换区域，游戏不深入；热衷于摆弄游戏材料；偏爱“娃娃家”等少数区域，致使区域间冷热不均；缺乏角色意识，常常分不清自己的角色。教师可以运用以下四个策略来促进幼儿游戏水平的提升。

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下雨了。 雨打在荷叶上，“啪啪——”响。

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活动前的反思： 　　选择这个活动一是来源于孩子，从上学期开始我们在点心和午餐后让孩子玩挑花绳，时间长了有些孩子不在挑而是将绳子抛接和甩动。我发现绳子在下落中自然而然形成图案。

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幼儿歌曲：甜甜小公主

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幼儿园环境布置：户外环境11

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