一、说教材。 　　此教材来源于生活。我们都知道，幼儿无论在园或在家，无时无刻都会和同伴发生联系。但到了大班，我发现幼儿之间矛盾逐渐增多，这是由于大班幼儿开始有了自己的想法、主见，

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幼儿园大班社会教案:祖国妈妈生日快乐

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合作力量大 何静涛 设计意图： 现在的孩子由于家庭教育方式不同，他们在集体中常常表现为以自我为中心，不能与人和睦相处等，这些行为阻碍了幼儿社会性情感的发展。因此，我设计了一节培养幼儿合作意识的教育活动――..

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一、活动目标：1、认识日常生活中的安全标志，知道它们所代表的含义和作用。2、能结合生活经验设计出与幼儿园环境相匹配的标志。3、增强安全意识，引发对安全标志的兴趣。二、活动准备：1、故事《乡下老师进城》 &nbs

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 活动目标：    1、懂得学习本领需要经过自己的不断努力才能成功。（重点目标）    2、能大方自信的说出自己的外貌特点，展示自己的本领，

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一、活动背景：      "标志"作为一种图形符号，以它简单、易懂的特征被现代人所广泛应用。在幼儿园，"认识标志"是社会

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幼儿园大班社会领域：幼小衔接教案——我要上小学了

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幼儿园大班社会教案：走迷宫

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活动一 　　活动目标　　1．在升降国旗的庄严气氛中，体验尊敬国旗、热爱国旗的情感，体验爱国主义的情感。　　2．了解升降国旗的要求及方法，共同制定方案(编组、服装、列队等)。　　活动材料与相关环境创设　　国旗，录..

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　　目标：　　1．热爱自己的班级，愿意为班级做力所能及的事，初步树立责任感和集体荣誉感。　　2．能用绘画的方式设计班徽并说出设计的含义。　　准备：　　1．平时，幼儿经常为班级服务，如：包干区的工作、区域材料的收..

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