目的要求 1、学习观察与人物角色心理有关的图画细节。 　　2、初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。 　　准备 布置情景：草地、树；小猴头饰若干、老虎头饰一个；大拖鞋若干、录音机、磁带。

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目的要求 1、理解故事内容。 　　2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实、 　　准备：一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶

标签：幼儿园中班,语言活动,生病的楼房   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：17268次

学科教学知识(PCK)是"关于教师将自己所掌握的学科知识转化成幼儿易于理解的形式的知识"。也就是教师根据课程的理念、目标等进行系统思考与梳理，把学科知识有效地"转化"成教学任务，再将教学任务有效地"转化"为幼儿实际的获得。有了PCK，"为理解而教"也就有了最佳路径。

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幼儿园大班语言活动：散文欣赏《秋天的雨》

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游戏1：打电话      玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃 …… "全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃，悦耳的

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幼儿园语言教育活动评价(evaluation of kindergarten’s language education)收集语言教育活动的设计、组织和实施过程中各方面的信息，依据一定的客观标准对教育活动及其效果..

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设计意图 颜色是春天最直观、最明显的变化，对于小班的孩子来说充满了新奇，也充满了神秘。我以春天的颜色为切入点，以春天的事物为依托，将春天的景色作为一个秘密藏于颜色，把动植物的变化融于颜色，设计了本次语言活动。

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1、游戏：是不是      玩法：教师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，如果猜错了，其余幼儿纠正："不是，是某字"如

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活动目标 　　1、像故事里的老公鸡学习。 　　2、知道做什么事都要勇敢。

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活动目标： 1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。

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