活动目标：　　理解故事内容，能有节奏地念这首儿歌。学习理解“快乐、愉快、高兴”词的共同意思。学习用短句表达如：“你是谁呀？”。体验学习故事活动的快乐。　　活动准备：故事，图片，一双小红鞋，印有小鞋的画纸。 　　..

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设计意图：《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”儿歌《果园里》选材来自小班上期《水果缤纷乐》主题

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活动目标 1．理解诗歌的内容，会朗诵诗歌。 2．能积极动脑筋解决问题。 活动过程 1．引起幼儿学习诗歌的兴趣。 教师有表情地朗诵诗歌的前八行，提问：这首诗里说了什么事情？引出诗歌的题目“找小猫”。 2..

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语言活动：我快乐 活动目标：1、能大胆地和别人进行交谈。 2、体验关心集体、帮助别人自己就会感到快乐的情感。 设计意图：在与我班孩子的共同生活中，我发现每次在整理收拾玩具的时候，有一小部分幼儿不那么积极，有时故..

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活动目标1.欣赏故事，理解铅笔盒里文具对话的含义。2.学说故事中的对话，尝试表演故事。3.知道爱护文具，形成爱护文具的良好习惯。活动准备多媒体课件。活动过程一、创设情境，引起兴趣师：（出示课件铅笔盒）小朋友你们

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活动目标培养幼儿要有爱心活动准备课件、背景音乐活动过程一、引入主题。请幼儿说一说平时爸爸妈妈是怎样爱小朋友的？二、出示图片，讲故事。师：在城外的一座动物园里有一只小狮子，他很小很小的时候就没有了爸爸妈妈，冷的时

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活动目标1、体验生气的情绪，学习用合理的方式发泄不良情绪。2、知道生气是一种正常的情绪。3、学会用适当的方式表达自己生气的情绪。活动准备幼儿用书、课件。活动过程一、故事导入。教师将图书内容编成小故事讲给幼儿听，

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活动目标： 1、认识汉字：红、黄、蓝、绿。并按汉字提示给各种图画涂色。 2、激发幼儿幼儿对识字活动的兴趣。活动准备： 1、汉字（红黄蓝绿）和颜色标记做成四个拼图、人手一套。拼图的做法：把汉字和颜色标记贴在一起，

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活动目标：1、尝试熟悉和理解故事的内容，并乐意说说三朵花和三只蝴蝶的对话。2、理解并学会词组：相亲相爱、避雨。3、会用不同的语气表演故事，知道同伴要团结友爱，互帮互助。活动重难点：重点：能够熟悉故事的主要内容，

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一、活动目标： 1、乐意倾听老师讲故事； 2、大胆用普通话回答问题； 3、练习说比较完整的句子 二、活动准备： 1、大纸箱一个：上面开一个比较大的口，面对幼儿一面布置成一个小水池； 2、卡纸立体动物三个；..

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