对于小班孩子来说，教学活动生动化、游戏化是最能体现他们年龄特点和学习需求的。本次活动的材料，是我们生活中常见的气球，孩子们对气球有着浓烈的兴趣，愿意去探索气球变大变小的科学道理。

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俗话说“无规矩不成方圆”，相应的道理，一个班级如果没有相应的管理，那么我想就像一盘散沙，无从管理。本班这个学期幼儿31人，其中男孩15人，女孩16人。经过在幼儿园将近半年的学习，班级幼儿各个方面的能力均得到了不

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感恩节图片2 编辑：iris

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为了发挥“娃娃家”最大的教育价值，我们对小班幼儿三个发展阶段的活动情景进行分析，力求准确把握幼儿各个发展阶段的特点，通过提供适宜的学习环境和针对性的指导策略，使幼儿在活动中获得成功与快乐的体验。

标签：细致观察,有效指导,小班,娃娃家,指导策略   类别：教学互动   浏览次数：4445次

幼儿园大班美术活动：表现物体的空间关系

标签：幼儿园,大班,美术活动,表现物体,空间关系   类别：幼儿园大班美术教案   浏览次数：4445次

幼儿园环境布置墙面：火车钻山洞

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幼儿园玩教具制作：小猪车

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在培养幼儿交往能力的过程中，教师的某些行为会影响幼儿交往能力的习得。影响幼儿在同伴中的地位。下面我来分析几种教师行为误区。

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为了进一步开阔幼儿视野，让幼儿更好的亲近大自然，感受冬天的美丽和明显的季节特征，11月2日，陈庄镇付窝幼儿园小朋友在老师的带领下，排着整齐队伍，走出教室，走进大自然，感受大自然的气息和冬天的味道。一路上孩子们兴高彩列，欢声笑语。

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　　孩子心理健康的标志有以下几条： 　　1、求知欲强 　　这样的孩子兴趣广泛，喜欢观察事物，爱动脑筋，思维敏捷，什么都想学，什么都想试，对新鲜事物反应快，敢于提出自己的见解。 　　2、意志力强 　　不怕

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