“回应”是维系师幼互动的重要纽带，是幼儿园课堂教学生动而有效的重要保证。在当前幼儿园集体教学中，教师更注重教材的把握与过程的预设，往往会忽视“回应”的研磨推敲，造成回应流于形式，停于表面。

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幼儿园玩教具制作：废旧材料——瓶艺

标签：幼儿园玩教具制作,废旧材料,瓶艺   类别：废旧材料制作   浏览次数：5772次

幼儿园环境布置楼道：瓶子展示 编辑：cicy

标签：走廊,瓶艺,环境布置   类别：楼梯与走廊   浏览次数：5771次

观察对象：蒙蒙(化名)，女孩，4岁 观察时间：2014年11月

标签：幼儿教师,个案观察,好听的声音   类别：观察记录   浏览次数：5771次

幼儿园玩教具制作：魔鬼家族

标签：玩教具制作,节日玩具,魔鬼   类别：纸制品制作   浏览次数：5770次

愉快的寒假开始了！在假期里我们做家长的都想孩子玩得开心，一方面让孩子们尽情做些自己喜欢做的事情，另一方面给孩子们补充营养，但专家提醒我们：要把握好孩子娱乐、学习、饮食、休息的适度。为此，我们特别要注意以下几个方

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节日边框48：父亲节

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幼儿园教师教育随笔：科学饮水

标签：幼儿园,教师,教育随笔,科学,饮水   类别：幼儿教师随笔   浏览次数：5769次

区域活动是幼儿园最常见的一种活动形式，它既满足了孩子们不同的发展需要，尊重了孩子们的个体差异，也为他们提供了更多自主活动的机会。由于同一年龄段的孩子在年龄特点、兴趣爱好等方面都比较类似，教育目标、内容等方面也大体一致，所以孩子们参加同龄班的区域活动，不但兴趣很高，有新鲜感，而且拓展了活动内容，感受到了交往的快乐。“同龄跨班式”区域活动这一新颖的活动方式也由此在我园应运而生。

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一、班级情况分析：本学期我班有12个小孩，均为本学期刚刚入园的新生，其中男孩6人，女孩6人。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿在其他幼儿园上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分

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