[摘 要] 传统的教师培养培训模式在终身学习背景下出现了许多弊端，不利于教师的专业发展。教师作为成人，其学习具有明确的目的指向性、职业实用性显著、学习内容和学习方式广泛多元、关注现实情境和持续性等特性。

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幼儿绘画作品：蜡笔画3

标签： 幼儿绘画,蜡笔画   类别：艺术欣赏   浏览次数：6804次

幼儿园区角布置：娃娃家2（小餐桌）

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幼儿教师自制玩教具：三角体

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幼儿园玩教具制作：五角星

标签：玩教具制作,五角星   类别：废旧材料制作   浏览次数：6803次

幼儿进入托班，意味着将要从家庭生活走向集体生活，同时经历完全由成人服务到开始逐步学习自我服务的转变。

标签：幼儿社会性发展,托班幼儿生活自理能力培养   类别：社会性发展   浏览次数：6803次

凑十法是20以内进位加法的基本思路。运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。

标签：幼儿园学前班,数学活动,凑十法   类别：幼儿园大班科学教案   浏览次数：6802次

幼儿绘画作品：我们的树发芽了

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幼儿园活动室布置：糖果屋

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我园是一所生态环境非常好的园所，园内生长着大量的树种和灌木种。此外，较大的场地也为给幼儿规划室外种植田地提供了可能。因此，我们便给幼儿园定位为科学教育的特色。而科学教育的内容是非常丰富的，如何更好地与园内的资源结合，如何在科学教育中更加接近幼儿的需要呢?这是在最初时期园方经过对科学教育的分析之后定位的，那就是进行生命科学教育。幼儿是成长变化的，大自然也是成长变化的，人类是与大自然共同成长的，彼此之间有很多相连与共性，有太多的互帮互助。一名幼儿如果能够热爱大自然，其一生将是幸福的一生、快乐的一生。

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