最近，我发现孩子们比较能说谎，犯了错硬是不承认，或者是赖到别人身上。有一次，张文锋告状说：“老师，杨靖雯给我撕了本子，”杨靖雯却说：“他先用彩笔画到我书上。”

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活动目标1、理解儿歌内容，激发爱劳动的情感。2、丰富动词“穿衣”“洗脚”“擦桌”“扫地”“种花”“浇水”，学习用符号帮助记忆儿歌。3、能根据自己的本领仿编儿歌。活动准备幼儿用书、课件。活动过程一、情境导入。播放

标签：中班教案,语言教案,幼儿园教案   类别：幼儿园中班语言教案   浏览次数：3106次

标签：儿童游戏动画   类别：园长研修   浏览次数：3105次

近年来，儿童阅读材料的种类和数量都在迅速增加。幼儿园老师如何引导幼儿感受、理解、体验这些阅读材料的内容和情感，从而促进幼儿的发展呢？我们的做法是，以童心解读作品，根据作品特点设计活动，与幼儿共享阅读的快乐。 一..

标签：阅读活动,阅读设计   类别：教学互动   浏览次数：3105次

幼儿教师是一个辛苦的职业，每天和那么多天真无邪的孩子在一起，要付出更多的爱心与精力。一天下来，总感到身心很疲倦，如果不适时地调节自己的业余生活，很容易产生职业倦怠。

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只有一块手表，可以知道时间：拥有两块或者两块以上的手表并不能告诉一个人更准确的时间，反而会制造混乱，让看表的人失去对准确时间的信心，这就是著名的手表定律。

标签：手表定律,启示   类别：管理策略   浏览次数：3105次

在人们不断追求“做专业的幼儿教师，办有特色的幼儿园”的背景下，教研员作为教育质量提升、推动区域发展的专业研究人员，该如何发挥职能作用?

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15年前，我刚接任教研员工作。一次，我到最偏远的一个农村幼儿园调研。那个幼儿园地处山区，依附于小学，整个幼儿园只有一个班和一名教师。

标签：农村幼儿园,教师专业成长   类别：民办教育   浏览次数：3105次

开展区域活动的目的是满足幼儿自主学习的需要。《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出，“要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异”。

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活动目标：1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。活动准备：范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果（藕、

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