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大象011
标签:大象 类别:艺术欣赏 浏览次数:2141次
宇宙知识 变成“僵尸”的星星
寻找彗星却发现了星体的“僵尸”。这件事情就发生在日本天文学家樱井幸雄(Yukio Sakurai)身上:1996年2月20日,当他把望远镜对准人马座时看到了一颗行为怪异的星体。这颗星体正在发出不寻常的强烈闪..
标签:宇宙知识,变成“僵尸”的星星 类别:宇宙探索 浏览次数:2141次
地理知识――为什么说“水污染”是人类的第一杀手?
大家都知道,没有水就没有生命,地球上的淡水资源只占地球水资源总量的3%,而这3%的水中,可以直接饮用的只有0.5%。 然而,水污染在世界上相当普遍和严重。污水中的微生物、病毒等可以引起传染病的蔓延。世界上每年有..
标签:地理知识,污染 类别:地球漫谈 浏览次数:2141次
科学小常识――暖水瓶为什么能保温?
暖水瓶的瓶胆,是由两层玻璃制成的,中间加层里的空气被抽掉后,里面就形成了真空。由于真空不容易传热,里面盛的水就不容易变凉。当我们把冰块放到暖瓶里时,暖瓶外边的热也同样不容易进到暖瓶内,冰块也就不容易溶化了。 科..
标签:科普知识,暖水瓶保温 类别:科学知识 浏览次数:2141次
幼儿FLASH游戏:消灭咸蛋超人
幼儿FLASH游戏:消灭咸蛋超人
标签:超人 类别:园长研修 浏览次数:2141次
阅读也可以这样丰富多姿
为了帮助幼儿理解和掌握阅读内容,我注重发挥幼儿“手、脑、口”的协调并用功能,通过表演、绘画、手工制作以及建构活动来帮助幼儿将文字与画面由静态转为动态、无声转为有声。
标签:阅读活动,阅读案例 类别:观察记录 浏览次数:2141次
在“讨论”中渗透“鼓励”,在“鼓励”中体现“激情”
我们通过灵活、适度地运用支持性语言,支持小班幼儿的区域活动中,促使幼儿主动建构。同时也可以运用肢体语言,如:微笑、点头、凝视、倾听,给幼儿以鼓励、肯定、激励、接纳,对幼儿产生积极影响,促使幼儿在区域活动中敢说、敢想、敢做。
标签:讨论,渗透,鼓励,体现,激情 类别:教学互动 浏览次数:2141次
幼儿园传统教研与园本教研的再认识
我国中小学和幼儿园原有的“教研”是“教学研究”的简称,为教学研究而建立的组织称为教学研究组织,简称“教研组”。在中小学,通常同一学科或相似学科教师组成一个教研组,于是就有了语文教研组、数学教研组等,幼儿园则以年级教研组为主。
标签:幼儿园,传统教研,园本教研,再认识 类别:园本教研 浏览次数:2141次
不同活动课的故事教学技巧
故事讲述是培养和提高幼儿语言表述能力的一种有效形式,也是发展幼儿想象力和创造力的一种积极手段。然而,在实际的教学中,许多老师可能有这样的体会,那就是幼儿比较喜欢听故事、表演故事,对故事讲述的积极性却并不很高。
标签:教育活动,故事课,教学技巧 类别:教学互动 浏览次数:2141次
幼儿园亲子游戏活动
1、俯卧撑 玩法:幼儿抱紧家长的脖子,双脚夹紧家长的腰,背在家长的背上,家长双手着地做俯卧撑,看哪个家庭坚持最久为胜。
标签:幼儿园亲子活动,游戏活动 类别:家园社区 浏览次数:2141次