在德国弗赖堡大学做学术访问期间，我住在湖边的一套公寓里。湖四周是宽阔的大草坪，不过还有些树木可以遮荫。我习惯坐在咖啡馆的凉棚下观察草坪上的人，其中一幕至今难以忘怀——在离我不远处有一家人在踢足球：丈夫、妻子、大男孩和小男孩(大约四五岁的样子)。

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近两年来，我园借助湖区资源优势，挖掘“马踏湖资源的教育价值”，以乡土特色为抓手，以“活化”园本课程为渠道，使我园在环境、教学以及自然材料的利用等方面都呈现出浓浓的“湖”味气息。

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幼儿园环境布置：墙面布置——幼儿手工作品展

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缘起 小昭老师(化名)在幼儿园工作近7年，已是一名园级骨干教师。小昭今年30岁，去年生了宝宝，晋升为妈妈。

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一.指导思想：以《幼儿园工作规程》，《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，继续发扬宋庆龄的教育思想，“把最好的东西给孩子”，保教老师要以尊重每一名幼儿，努力做到“关爱，关心，关注每一名幼儿为指南。二.  

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环境对于人的认知、语言、情感态度等方面的获得发展具有很大的影响，正如蒙台梭利所说：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其融入自己的生命之中。”《纲要》也把环境看做一种教育资源，这就要求我们对环境进行设计，以充分地发挥环境的促进功能。下面就在构建积极的生态环境中，促进教师的专业成长，谈谈我们的体会。

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“滴水之恩，当涌泉相报，”这是中国的古训。在幼儿园里，常常看到这样的情景：下雨天，爸爸妈妈总是把孩子抱进活动室，孩子连声“再见”也不说。

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高尔基（1868～1936）前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人，贫民窟和码头成了他的“社会”大学的课堂。他与劳动人民同呼吸..

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我的剪纸教学在技能上具体分两大块内容：一是剪轮廓；二是镂空、装饰。剪轮廓需要有独特的“剪纸思维”：镂空则需要同时拥有镂不同形状和将各种形状有机排列组合的能力。

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科学活动中运用多媒体的误区及对策

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