幼儿教师教育笔记――也谈幼儿学习的主体性 当我们还是学生时，几乎每节课都听到老师讲，幼儿是学习的主体，教师只是一个引导者、观察者、参与者、指导者。听多了自然觉得很腻，心想：“不就是这几句话吗？有必要这样天天讲..

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        歌词：   小小蜡笔穿花衣   红黄蓝绿多美丽   小朋友们多么欢喜　 　 画个图画比一比　

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幼儿园社会常识课件：儿童燃气灶安全故事之看不见的气魔鬼

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幼儿园小班体育游戏：玩拖拉车

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幼儿园活动区布置：建筑区

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活动目标： 1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。 2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。

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无论您在哪个季节走进我们的幼儿园，您都会看到满院子正在快乐做事的孩子们。

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一、活动目标：观察、比较污水和自来水，知道污水的来源和危害；懂得要保持水的清洁和节约用水。 二、活动准备： 　　 1.每人两只玻璃杯。　　 2.课前组织幼儿观察居住地附近小河的河水，并带回两大瓶污水。

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虽然班里有很多孩子，但是，孩子们的表现可不一样，有些小朋友能力很强，而有一些小朋友则是比较弱的。成成在我们班就是个各方面能力都很弱的人，开火车排队、上厕所解小便、起床穿鞋，他都需要老师的帮助。特别是解小便，光给

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幼儿歌曲舞蹈 走在乡间的小路上

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