值班结束，我匆匆地穿过大厅，走上楼梯——一个孩子站在楼梯转角的另一侧，手扶着栏杆，俯身侧头看着我：“你是那个——”她一脸兴奋的笑，话说到一半却又停下来不说了，似乎在等待我接着说下去。

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教学应答是指在教学活动的师幼互动中，教师对幼儿言行表现所作出的回答与反应。教学应答体现了教学互动的智慧性，有效的应答能启发幼儿思考，提高教学活动质量。

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　　　　　　第一章 总 则第一条 为了深入贯彻十八大精神，落实国务院32号文件，根据《自治区党委、自治区人民政府关于大力推进双语教学工作的决定》(新党发〔2004〕2号)和自治区党委办公厅、自治区人民政府办公厅

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幼儿园环境布置：墙面布置——我有一个快乐的家

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幼教玩具：多彩太阳花制作材料：彩纸皱纹纸制作步骤：1.将彩纸折成太阳花形2.将皱纹纸搓成一个长条当作花茎

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幼儿阶段是人一生中语言发展最迅速的时期，在正常的教育情况下，此阶段幼儿词汇量已发展到３０００个左右。幼儿阶段的语言学习不容忽视。由于此时幼儿对语言的学习完全凭借听、说来发展提高，这为幼儿学习第二种语言提供了可能..

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　　兴趣是孩子最好的老师，观察是创造的开始，所以，教孩子记住十个问题，不如引导孩子自己思考一个问题。孩子能独立思考并且提出问题的本身，就是一种宝贵的科学素质。我们应该对孩子的这种做法给予肯定和表扬。　　有一天，..

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“环境是教育的重要资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展”。 近年来，东营市实验幼儿园从园舍建设、室内外环境创建上下功夫，努力为幼儿全面和谐发展创设优美环境。更为重要的是，在内部配套装置上处处体现着..

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“丁零零――”“丁零零――” 蛤蟆一大早就被隔壁的电话铃声吵醒了，他再也睡不着了，就一个人对着自家的电话机发呆。 “为什么从来就没有人打电话给我呢?难道我蛤蟆就那么不重要么?”蛤蟆伤心地想。 蛤蟆可不愿意做一个..

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目标：训练幼儿双脚向前跳的动作，培养幼儿听信号的能力。 准备：青蛙头饰。 玩法：幼儿分成四个组，分别站在场地的四个角扮演四组青蛙，规定好哪个组的青蛙吃哪种虫子。当老师发出信号“XX虫子来了!”。吃XX虫子的..

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