目标： 　　1．学习逐页翻阅图书，细致观察画面内容，尝试阅读文字。 　　2．运用图画、符号等表征方法记录自己从书中获得的信息，并与同伴交流。

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幼儿园活动区布置：自然角

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朵朵是这学期才到我们大班的一个女孩子。她出生时患有轻度的脑瘫，经过几年的康复训练，现在她吃喝拉撒基本能自理，还能说简单的短句，但不愿与人交往。

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幼儿园活动区布置：娃娃家

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幼儿园活动区布置：图书区

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幼儿园活动区布置6

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幼儿园活动区布置：娃娃家

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幼儿园活动区布置：图书区

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幼儿园活动区布置：建筑区

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本期我们将向大家介绍来自HighScope的有效教学策略的第二部分：如何与幼儿交流。

标签：活动区时间,幼儿主动性学习   类别：区域游戏   浏览次数：2148次