阳光明媚，万物复苏，天气开始渐渐的暖和起来，一起都展现出了生机盎然的景象，中四班的孩子在我们幼儿园里也注入了新的能量。记得那是三·八妇女节那天，我们班的宝宝们要祝自己的妈妈节日快乐。

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活动目标1.倾听故事，理解运动带来的成功感。2.能描述角色的行动特点与对话。活动准备幼儿用书《我想要快乐》、材料包：松鼠、小蛇图片。活动过程（一）什么是快乐（经验唤醒：幼儿的学习互动是建立在经验基础上的，活动中

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你喜欢老师吗我喜欢老师的眼睛我喜欢老师的笑我喜欢老师软软的头发我喜欢老师的声音我喜欢老师讲地故事我喜欢老师摸我的头我喜欢老师给我梳的小辫儿我喜欢老师跟我一起玩……

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教学反思 我的话果然生效

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我班幼儿小女生，名叫芮芮，样子长得非常甜美可人，园里很多老师和小朋友都很喜欢她，但是她却总是巨人于千里之外，不喜欢与别人交往，性格非常的内向，

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在半日调研活动中，我带着班里的孩子欣赏阅读了绘本故事《我家是动物园》。这一绘本图画内容简洁、富有童趣，它以比喻的手法将自己家里的人都说成了种动物，将人与动物的联系比喻得惟妙惟肖，让孩子们充满了惊喜和快乐，让孩子

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自从幼儿园确定纸艺为“教育特色”以来，我班每周二上午的游戏活动就是纸艺活动“撕纸”。今天又是周二，我和配班老师不停地巡回指导着孩子的撕纸活动。

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《不一样的我》主题活动随笔

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童言无忌：怎么没有我呀

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每次安排值日生，我都是优先考虑那些能力强的幼儿帮老师做一些力所能及的事情，如：擦桌子、搬椅子以及铺被子等，虽然其他小朋友也都积极要求帮忙，可我一怕他们麻烦，二怕他们不能，所以就没有答应。可今天中午发生的一件小事..

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