一、讲究卫生，服装整洁。 二、要求幼儿每天，坚持饭前便后要洗手、洗脸。

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我园以“圆融背景下幼儿发展适宜性”课题理念作引领，在班级尝试以童话生成课程。

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教师教育随笔：“留任务”后的惊喜

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提出幼儿园的“十度”管理，不是为了追求“时尚”，也不是为了填补什么“空白”。

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幼儿教师教育随笔：学会认同

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假期中，由于各方面的需要，我又重新拿起上学时最头疼的书目“哲学”读了起来。也许是随着年龄的增长，阅历的增加，我竟能越读越投入，越读越佩服得伟大的哲学家马克思恩格斯五体投地。

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　　　　幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子,而且还有千差万别的幼儿家长。每个幼儿不仅有直接的家长“父母”,还有与之有密切关系的许多“家长”,象爷爷奶奶、姥姥姥爷等等,可以说一个幼儿有多位家长。幼儿教师要与这么多

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幼儿园环境布置：墙面布置——快乐舞台

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自卑是指一个人由于生理或某些心理缺陷而轻视自己，总认为在某些方面不如别人的一种心态。奥地利心理学家、医学家阿特勒认为，自卑感人皆有之，且自幼年就开始了。

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幼儿用各种各样的立体物(积木、纸盒、酸奶盒)粘在动物卡片后面,使“小动物”能在建构区站起来。但这样特别占地,积木搭建的地方就小多了。

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