教育是情感的催化剂，合理的教育能激发出幼儿积极向上的情感，并能将生理机制、思维机制协调发展到最佳状态，使幼儿的潜能超常发挥。我们组织教师学习“情感教育”的理论，并结合具体的案例进行分析，通过实践活动让教师理解、感悟积极情感的运用在教育过程中的作用，不断提高教师情感教育的能力，促进教师主动探索引导幼儿进行积极的情感体验的教育方法、教育手段。

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我国医学心理学家丁瓒教授认为，人类的心理适应，最主要的就是对人际关系的适应，所以人类的心理病态，主要是由于人际关系失调而来。

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幼儿园新生扎堆生病心理专家:由分离焦虑引起

标签：新生,扎堆,心理专家,分离焦虑   类别：新闻资讯   浏览次数：2652次

体育游戏：蹲地鸡

标签：体育游戏,蹲地鸡   类别：幼儿园小班健康教案   浏览次数：2652次

              新学期开学，多所幼儿园又涨价了，幅度多超过30%以上，其中不

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江门一幼儿园教师集体失踪 或因待遇闹情绪

标签：江门幼儿园教师失踪,幼师待遇   类别：新闻资讯   浏览次数：2652次

幼儿园环境布置：墙面布置——潜水

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主要观点：备课是教师教学前所做的各项准备工作之和。它不仅仅是为一个教学活动而服务，还包括了教师对相关理论的系统学习，对教材所蕴含的教育价值的分析钻研，对幼儿现有发展水平的了解，考虑教学思路和教学方法；不仅要弄懂

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标签：以人为本,幼儿园管理,幼儿园管理理念   类别：队伍建设   浏览次数：2652次

一些家长认为，孩子身心健康、聪明、爱学习是第一位的，相比之下，做家务这种小事没那么重要。其实，家务劳动蕴含着重要的“学习价值”，能够为孩子提供丰富的感知、操作机会，使他在各种操作活动中获得认知发展；还能锻炼各种能力，帮助孩子养成良好生活习惯，培养责任感和良好品质。

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