台湾高雄师大教授、教育学博士张淑美，多年来从事幼儿死亡教育研究。她在《儿童生死教育之理念与实施》一文中指出，儿童在4岁左右就会产生死亡的概念，如果无法得到父母或老师的正确引导，容易对死亡产生错误认知，进而

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　　活动目标　　1.学习用油水分离法画荷花。　　2.能结合夏天的特征，创造性地表现荷花的不同形态。　　活动准备　　1.各色水粉颜料、油画棒、调色盘、刷子、画纸。　　2.魔术道具(乾坤袋)、范画、夏天背景图、PP

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瓜子壳拼接画：喜上眉梢 

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幼儿园自然角环境布置：小草有名字

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纽扣DIY的唯美心形卡片 明信片制作

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幼儿绘画作品：展示

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幼儿园自制玩教具：美丽的家园 制作意图：反映苏南地区人民的居住状况。作品既保持江南水乡特色，又体现开放、发展的时代风貌。 教育价值：作为“美丽的家园”主题活动的直观教学教具。有启发幼儿观察、发现、描述自己家园的..

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幼儿教师手工制作：趣味纽扣 一、彩色鱼 材料与工具： 各色布料、彩色纸、纽扣、剪刀、针线。 制作方法： 1．用布料剪出不同颜色、大小、形状的鱼若干条。 2．用彩色纸装饰鱼的身体，并在鱼的眼睛部位剪出一个扣眼。 ..

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设计思路 数的“分解与组合”是大班阶段幼儿必须积累的一个认知点，掌握了该经验，能为幼儿后续学习“数运算”积累经验。然而，数学学科“高度的抽象性”和幼儿思维“具体、形象”的特点，使得这一阶段的幼儿在学习和理解这一内容时，往往采用单一、机械的“死记硬背”方式.

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砍掉头的菜粉蝶不会立即死去，这是由于它的中枢神经系统除了脑之外，胸、腹各有几个神经节，发挥着各自的控制作用，因此菜粉蝶的神经感觉运动，在失去了脑之后，躯体各部的神经机能仍然能够继续发挥着它们的作用。

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