幼儿园安全问题一直是我们工作中的重中之重，最近，我常在思考：我们的世界每一天都有日新月异的变化，幼儿教家长对孩子的期待也越来越高，有很大一部分关注着孩子们学到了什么，却忽视了孩子生存需求，他们对孩子爱护有加，，

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又到了秋收时节了，农民都在田间干些什么呢？田里现在都长着什么呢？收了吗？小朋友们都熟悉吗？孩子们感兴趣吗？……带着这样的活动目标，我们小班年级组的老师们，精心策划和组织了一次参观田园的活动，这也是第一次将小班的

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0-3岁的宝宝都会出现分离焦虑的情况，不同年龄段的宝宝出现分离焦虑的原因和表现也各不相同。 　　不同年龄段宝贝分类焦虑有所不同：

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在平时的生活中，可能很多小细节对于我们来说，并不是很注意，所以导致很多事件的发生，很多时候由于自己的粗心大意，会碰到幼儿不小心磕到、碰到的事件发生，最近很多网上暴露了很多幼儿教师不注重生活小细节被发到网上，如果

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导读："教学有法，但无定法，贵在得法"。所谓"视听讲做结合的方法","视"就是引导（幼儿去看、去观察课件中的内容；"听"就是倾听教

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随着科学发展观的不断深入人心，我园刮起了一阵学习热。通过学习，我深刻地感到：科学发展观的提出，是理论和创新的一个结合体，是对马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，

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活动目标： 　　1、尝试运用观察比较、对应匹配等方法，从影象的整体或者局部轮廓来猜测客人以及赠送礼物。 　　2、在看看、猜猜、找找、配配的过程中体验为小猫庆祝生日的快乐。

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刚刚过去的2017年，果爸果妈着实见识了儿子果果的叛逆和任性！ 　　教科书上说：人生的第二个叛逆期应该在6-7岁，难道果果5岁多就叛逆了？

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“人的价值”到底是什么？作为教师，不仅要有传授知识的能力，还要有一颗热爱孩子的心，良好的职业道德和勇于创新、奋发进取的时代精神。才能成为一名合格的教师。

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在幼儿园中，意外事故的发生将会严重影响幼儿的身心健康，本学期，我们遵循以预防为主的原则，根据幼儿的年龄特点，针对可能遇到的安全问题对幼儿进行教育，提高了幼儿自我保护意识。

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