活动目标 　　1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日。 　　2．学习画出人物脸部的特征。

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幼儿园的日常活动中出现的一些偶发事例，往往是教师意想不到的，这就要求教师要学会控制自己，处变不惊，用机动、灵活的方法，及时地引导幼儿联想，巧妙地转移幼儿的注意力。

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当孩子们玩滑梯发生冲突时，当孩子们争抢皮球时，按照一贯的做法，很多老师都简单地处理过:大的孩子让着小的孩子，或是男孩子让着女儿，或是说一声“对不起，

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优点：1、在今天的活动中，幼儿对活动表现出较浓厚的兴趣，通过幼儿的回答和演唱时的表演也能看出幼儿体验到了歌曲诙谐的情感，达成了第一点目标。2、第一环节以“打招呼”的形式进行练声，不仅将主旋律让幼儿提前练习，幼儿

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下午，到了孩子们自由活动的时间了。他们两人一伙，五人一群，拿着自己喜爱的玩具，高高兴兴的玩了起来。

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开学一段时间后发现班级里有几个女孩子在活动中比较胆怯，发言像蚊子声或者就是低头不理睬你，真是心急如焚。

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　　幼儿园的环境的创设直接影响到了每一个家长和孩子对幼儿园整体印象的关键环节，希望大家能合理的将幼儿园在已有的基础上建设得很好，吸引更多的家长和孩子。　　　　幼儿园标语，幼儿园招生标语：　　　　● 幼儿成长的树

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什么样的老师是好老师呢？或许你会有很有要求，但是在小朋友的心里，只要对他笑，那就是一个好老师了。常听到家长这样问孩子：那个老师好？孩子会马上回答：x老师好。为什么呢？因为x老师天天对我笑。在孩子的心中，只要老师

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马克·吐温说过：“一句好听的赞词能使我不吃不喝上三个月。”这句略带夸张的话体现了“表扬”的魅力所在。但是，在具体的实际工作实践中，有些表扬激励的措施却往往不奏效，甚至适得其反。其中，随意的“表扬”就是一种。由于

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昨天早上，我班请假一周的萌萌小朋友又回来了。平时她来的时候，总是缠在我身边，瞅着机会就跟我说话，这一周没来了，还真有点想她呢。昨天早晨一进教室，就看见她站在钢琴前，我心里真高兴。可是因为想到晨检，就想待会再我和

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